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The New Drawing on the Right Side of the Brain

The New Drawing on the Right Side of the Brain

por Betty Edwards 1979 291 páginas
3.87
369.0K calificaciones
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Puntos clave

1. Dibujar es cuestión de percepción, no de talento

"Dibujar es un proceso curioso, tan entrelazado con el acto de ver que ambos apenas pueden separarse."

Todos pueden dibujar. La capacidad de dibujar no es un talento innato, sino una habilidad que se puede aprender. La clave está en desarrollar la capacidad de percibir el mundo como lo hace un artista. Esto implica entrenar el cerebro para procesar la información visual de manera diferente, enfocándose en lo que realmente se ve y no en lo que se cree ver.

Superar barreras mentales. Muchas personas creen que no pueden dibujar porque nunca les enseñaron a ver. Esta creencia suele originarse en experiencias infantiles donde sus esfuerzos artísticos fueron criticados o malinterpretados. Al comprender que dibujar es una habilidad que se puede desarrollar, como leer o escribir, cualquiera puede mejorar sus capacidades artísticas.

Ideas erróneas comunes sobre el dibujo:

  • Que requiere talento natural
  • Que hay que ser creativo
  • Que se debe saber dibujar líneas rectas
  • Que es solo para personas "artísticas"

2. Cambiar al modo R: Accediendo al lado artístico del cerebro

"Vaciar la mente de todo pensamiento y llenarla con un espíritu más grande que uno mismo es extender la mente hacia un reino inaccesible por los procesos convencionales de la razón."

Entendiendo los hemisferios cerebrales. El cerebro humano tiene dos modos de pensar distintos: el modo L (hemisferio izquierdo) y el modo R (hemisferio derecho). El modo L es verbal, analítico y secuencial, mientras que el modo R es visual, perceptivo y simultáneo. Dibujar eficazmente requiere pasar del modo L al modo R.

Técnicas para el cambio al modo R. Para acceder al modo R, es necesario presentar al cerebro tareas que el modo L encuentra difíciles o poco interesantes. Esto se logra con ejercicios como dibujar imágenes al revés, dibujar contornos o enfocarse en los espacios negativos. Estas técnicas evitan que el cerebro dependa de símbolos y preconcepciones, permitiendo una percepción y representación más precisas.

Señales de que el modo R está activo:

  • Pérdida de la noción del tiempo
  • Dificultad con tareas verbales
  • Mayor concentración en detalles visuales
  • Sensación de estar "en la zona"

3. Ver los bordes: La base del dibujo

"En el dibujo, un borde siempre es una frontera compartida."

Redefiniendo los bordes. En términos artísticos, un borde no es solo un contorno, sino el lugar donde dos cosas se encuentran. Este concepto es fundamental para crear dibujos precisos y realistas. Al enfocarse en los bordes, los artistas pueden representar mejor las relaciones entre los distintos elementos de sus composiciones.

Dibujo de contorno. Uno de los ejercicios más efectivos para desarrollar la percepción de los bordes es el dibujo de contorno. Consiste en seguir lentamente con la vista los bordes de un objeto mientras se mueve el lápiz sobre el papel, sin mirar el dibujo. Esta técnica obliga a concentrarse en lo que realmente se ve, en lugar de basarse en ideas preconcebidas sobre cómo deberían lucir las cosas.

Tipos de bordes en el dibujo:

  • Bordes de contorno (líneas exteriores)
  • Bordes implícitos (fronteras sugeridas)
  • Bordes perdidos y encontrados (visibilidad variable)
  • Bordes compartidos (límites entre dos formas)

4. Espacio negativo: El secreto para mejores composiciones

"Nada es más real que la nada."

Cambiar la perspectiva. El espacio negativo se refiere a las áreas que rodean y se encuentran entre los objetos en una composición. Al enfocarse en estos espacios en lugar de en los objetos mismos, los artistas suelen lograr dibujos más precisos y equilibrados. Este enfoque ayuda a superar la tendencia del cerebro a apoyarse en símbolos y preconcepciones.

Aplicaciones prácticas. Utilizar el espacio negativo puede mejorar notablemente varios aspectos del dibujo. Ayuda a conseguir proporciones correctas, crear composiciones más interesantes e incluso simplificar temas complejos. Al "dibujar el espacio", el sujeto suele emerger de forma más natural y precisa.

Beneficios de enfocarse en el espacio negativo:

  • Mejora la precisión en las proporciones
  • Enriquece la composición general
  • Simplifica temas complejos
  • Ayuda a superar el pensamiento simbólico

5. Perspectiva y proporción: Creando profundidad y exactitud

"Medir es una habilidad en dos partes. La primera es medir ángulos respecto a lo vertical y horizontal, y la segunda es medir proporciones unas respecto a otras."

Entendiendo la medición visual. Medir es el proceso de comparar ángulos y proporciones en el sujeto. Esta habilidad es crucial para crear dibujos realistas con perspectiva precisa. Usando herramientas simples como un lápiz a la distancia del brazo, los artistas pueden hacer mediciones visuales exactas y trasladarlas al papel.

Aplicando la perspectiva. La perspectiva es el arte de crear la ilusión de espacio tridimensional en una superficie bidimensional. Comprendiendo principios básicos como la línea del horizonte, puntos de fuga y el acortamiento, los artistas pueden lograr mayor profundidad en sus dibujos. La práctica constante en observar y aplicar estos principios mejora notablemente la representación espacial.

Elementos clave de la perspectiva:

  • Línea del horizonte
  • Puntos de fuga
  • Acortamiento
  • Escala y proporción

6. Luz y sombra: Dando vida a los dibujos

"La lógica de la luz también requiere aprender a ver las diferencias en tonos claros y oscuros."

Entendiendo el valor tonal. El valor se refiere a la claridad u oscuridad de un color. Al dominar la percepción y representación del valor, los artistas pueden crear la ilusión de forma, profundidad y atmósfera en sus dibujos. Esto implica aprender a ver y reproducir gradaciones sutiles de luz y sombra.

Técnicas para representar luz y sombra. Se pueden emplear diversos métodos para plasmar luz y sombra, como el rayado, el rayado cruzado y el difuminado. La clave está en observar cuidadosamente cómo la luz interactúa con diferentes superficies y texturas, y practicar cómo trasladar esas observaciones al papel. Comprender conceptos como reflejos, sombras proyectadas y luz reflejada es esencial para crear formas tridimensionales convincentes.

Componentes de luz y sombra:

  • Reflejo brillante
  • Tono medio
  • Sombra central
  • Sombra proyectada
  • Luz reflejada

7. Liberando la creatividad: El zen del dibujo

"Dibujar puede revelar mucho de ti a ti mismo, facetas que podrían estar ocultas por tu yo verbal."

Dibujar como meditación. El proceso de dibujar puede ser una forma de meditación, que permite calmar la mente y conectar más profundamente con tus percepciones. Este estado de atención concentrada puede conducir a descubrimientos sobre ti mismo y el mundo que te rodea, fomentando la creatividad y el crecimiento personal.

Aprendizaje continuo. El camino para aprender a dibujar nunca termina. A medida que desarrollas tus habilidades, encontrarás nuevos retos y oportunidades para crecer. Abrazar este proceso de aprendizaje constante puede llevar a un desarrollo personal y artístico continuo, abriendo nuevas formas de ver y expresarte.

Beneficios de practicar dibujo regularmente:

  • Mejora la capacidad de observación
  • Potencia la resolución de problemas
  • Aumenta la autoconciencia
  • Reduce el estrés y favorece la relajación
  • Fomenta la apreciación de la belleza visual en la vida cotidiana

EL NUEVO DIBUJO EN EL LADO DERECHO DEL CEREBRO

Dibujar a partir de la memoria: Tu historia como artista

Dibujar es un proceso curioso, tan entrelazado con el acto de ver que ambos apenas pueden separarse. La habilidad para dibujar depende de la capacidad para ver como un artista, y este tipo de visión puede enriquecer maravillosamente tu vida. En muchos sentidos, enseñar a dibujar es algo parecido a enseñar a alguien a andar en bicicleta. Es muy difícil explicarlo con palabras. Al enseñar a alguien a andar en bicicleta, podrías decir: "Simplemente súbete, pedalea, equilibra y listo." Por supuesto, eso no explica nada, y probablemente terminarás diciendo: "Me subo y te muestro cómo se hace. Mira y observa." Y así sucede con el dibujo. La mayoría de los profesores de arte y autores de libros de dibujo exhortan a los principiantes a "cambiar su forma de mirar las cosas" y a "aprender a ver." El problema es que esta forma diferente de ver es tan difícil de explicar como mantener el equilibrio en la bicicleta, y el maestro suele terminar diciendo, en efecto, "Mira estos ejemplos y sigue intentando. Si practicas mucho, eventualmente lo lograrás." Mientras que casi todos aprenden a andar en bicicleta, muchas personas nunca resuelven los problemas del dibujo. Para ser más precisos, la mayoría nunca aprende a ver lo suficientemente bien para dibujar.

Dibujar como una habilidad mágica

Como solo unos pocos parecen poseer la capacidad de ver y dibujar, los artistas a menudo son considerados personas con un talento raro otorgado por Dios. Para muchas personas, el proceso de dibujar parece misterioso y de alguna manera más allá...

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FAQ

What's The New Drawing on the Right Side of the Brain about?

  • Focus on Drawing Skills: The book emphasizes that drawing is a skill that can be learned by anyone, regardless of perceived talent. It explores the cognitive processes involved in drawing, particularly the differences between the left and right hemispheres of the brain.
  • Right Hemisphere Emphasis: Betty Edwards discusses how the right hemisphere is responsible for visual and perceptual thinking, which is crucial for drawing. The book provides exercises designed to help readers access this mode of thinking.
  • Practical Exercises: It includes various drawing exercises, such as Pure Contour Drawing and Modified Contour Drawing, aimed at enhancing perceptual skills and overcoming mental blocks associated with drawing.

Why should I read The New Drawing on the Right Side of the Brain?

  • Accessible to Everyone: This book is designed for individuals who believe they cannot draw, making it an encouraging resource for beginners. Edwards provides a supportive approach that demystifies the drawing process.
  • Cognitive Insights: It offers insights into how our brains process visual information, helping readers understand the mental shifts necessary for drawing. This understanding can enhance not only drawing skills but also overall creativity.
  • Improves Perception: Readers will learn to see the world differently, which can enrich their experiences beyond drawing. The exercises promote a deeper awareness of visual details in everyday life.

What are the key takeaways of The New Drawing on the Right Side of the Brain?

  • Drawing is Learnable: The book asserts that drawing is not an innate talent but a skill that can be developed through practice and the right techniques. Edwards emphasizes that anyone can learn to draw with the right mindset and methods.
  • Importance of Perception: A major takeaway is the significance of visual perception in drawing. The book teaches readers to focus on edges, spaces, and relationships rather than relying on preconceived symbols.
  • Cognitive Shifts: The exercises in the book are designed to facilitate cognitive shifts from left-brain (verbal, analytical) thinking to right-brain (visual, perceptual) thinking, which is essential for effective drawing.

How does The New Drawing on the Right Side of the Brain address the concept of the right and left brain?

  • Cognitive Functions: The book explains that the left brain is primarily responsible for verbal and analytical thinking, while the right brain handles visual and perceptual tasks. This distinction is crucial for understanding how to approach drawing.
  • Learning to Shift: Edwards provides exercises that help readers shift from left-brain thinking to right-brain thinking, which is essential for drawing. This shift allows individuals to perceive and represent the world more accurately.
  • Practical Applications: Understanding these cognitive functions can improve not only drawing skills but also overall creativity and problem-solving abilities in various aspects of life.

What are some effective methods in The New Drawing on the Right Side of the Brain?

  • Pure Contour Drawing: This method involves drawing the contours of an object without looking at the paper, which helps to enhance observational skills and encourages a focus on edges. It allows the right brain to take over, bypassing verbal interference.
  • Modified Contour Drawing: This technique combines contour drawing with the ability to glance at the paper, allowing for more control while still emphasizing the importance of seeing and drawing what is actually there.
  • Negative Space Drawing: Edwards teaches that focusing on negative spaces (the areas around and between objects) can simplify the drawing process. This approach helps to create a more unified composition and enhances the understanding of spatial relationships.

What exercises are included in The New Drawing on the Right Side of the Brain?

  • Vase/Faces Exercise: This exercise helps readers experience cognitive conflict by drawing an image that can be perceived in two ways, encouraging a shift to right-brain thinking. It illustrates the importance of perception in drawing.
  • Upside-Down Drawing: This method involves copying an upside-down image, which forces the brain to focus on shapes and lines rather than familiar symbols. It helps to bypass verbal processing and enhances observational skills.
  • Contour Drawing: Both Pure and Modified Contour Drawing exercises are included to develop the ability to see and draw edges accurately. These exercises emphasize the importance of careful observation and the relationship between forms and spaces.

How does The New Drawing on the Right Side of the Brain help with overcoming drawing anxiety?

  • Encouraging Mindset: The book fosters a supportive environment for beginners, reassuring them that drawing is a skill that can be learned. Edwards emphasizes that many people feel anxious about drawing due to past experiences or criticism.
  • Practical Techniques: By providing structured exercises that focus on perception rather than judgment, the book helps to alleviate anxiety. Readers learn to focus on the process of drawing rather than the outcome.
  • Building Confidence: As readers practice the exercises and see improvement in their skills, their confidence grows. The book encourages a mindset of exploration and discovery, which can reduce the fear of making mistakes.

What is the significance of negative space in drawing as discussed in The New Drawing on the Right Side of the Brain?

  • Understanding Composition: Negative space is crucial for creating balanced and unified compositions. By focusing on the spaces around objects, artists can better understand how to arrange forms within the format.
  • Simplifying Drawing Tasks: Edwards teaches that drawing negative spaces can make complex forms easier to render. This approach allows artists to bypass their symbol systems and see shapes more clearly.
  • Enhancing Perception: Working with negative space helps to improve overall observational skills. It encourages artists to look beyond the obvious and appreciate the relationships between forms and their surroundings.

How can I apply the concepts from The New Drawing on the Right Side of the Brain to other areas of my life?

  • Improved Observation Skills: The techniques learned in the book can enhance your ability to observe details in everyday life, leading to a greater appreciation of your surroundings. This heightened awareness can enrich personal experiences and interactions.
  • Creative Problem Solving: The cognitive shifts practiced in drawing can be applied to creative thinking in various fields, helping you approach problems from new angles. This can lead to innovative solutions and ideas.
  • Mindfulness and Focus: The exercises promote a state of mindfulness and concentration, which can be beneficial in many aspects of life. By learning to focus on the present moment, you can reduce stress and enhance your overall well-being.

What specific methods does The New Drawing on the Right Side of the Brain teach?

  • Negative Space Drawing: One of the key methods is focusing on negative spaces rather than the objects themselves. This technique helps artists to see shapes and relationships more clearly, leading to more accurate representations.
  • Sighting Techniques: The book introduces sighting as a method for measuring proportions and angles in drawing. This involves using a pencil or other tools to gauge relationships between different elements in the composition.
  • Contour Drawing: Edwards emphasizes the importance of contour drawing, which involves drawing the outlines of shapes without looking at the paper. This method helps to develop hand-eye coordination and encourages a more intuitive approach to drawing.

What are the best quotes from The New Drawing on the Right Side of the Brain and what do they mean?

  • "Drawing is a global or 'whole' skill requiring only a limited set of basic components.": This quote highlights that drawing is not as complex as it seems; it can be broken down into fundamental skills that anyone can learn.
  • "In order to gain access to the subdominant visual, perceptual R-mode of the brain, it is necessary to present the brain with a job that the verbal, analytic L-mode will turn down.": This emphasizes the need to engage the right brain by using tasks that are not easily verbalized, allowing for a more intuitive approach to drawing.
  • "The object of drawing is not only to show what you are trying to portray, but also to show you.": This quote reflects the idea that drawing is a form of self-expression and self-discovery, revealing insights about the artist as much as the subject.

How does The New Drawing on the Right Side of the Brain address the concept of color?

  • Understanding Color Relationships: The book teaches readers about color theory, including the relationships between primary, secondary, and tertiary colors. It emphasizes the importance of understanding complements and how they can be used to create harmony in artwork.
  • Practical Color Exercises: Edwards includes exercises for practicing color mixing and application, encouraging artists to experiment with different hues and values. This hands-on approach helps to solidify understanding of color in a practical context.
  • Color as Emotional Expression: The book discusses how color can convey emotions and meanings, linking it to the artist's intent. Understanding the psychological impact of color can enhance the expressive quality of an artist's work.

Reseñas

3.87 de 5
Promedio de 369.0K calificaciones de Goodreads y Amazon.

El nuevo dibujo con el lado derecho del cerebro ha recibido en su mayoría críticas positivas por su enfoque para enseñar habilidades de dibujo. Muchos lectores elogian su efectividad para mejorar la capacidad de dibujar de manera realista al cambiar la forma en que perciben e interpretan la información visual. Los ejercicios del libro son considerados útiles, especialmente para principiantes. Algunos señalan que el énfasis en la teoría del hemisferio izquierdo/derecho está algo desactualizado. Aunque no es una guía completa sobre todos los aspectos del dibujo, se recomienda ampliamente como un punto de partida para quienes desean desarrollar sus habilidades artísticas.

Your rating:
4.37
124 calificaciones

Sobre el autor

Betty Edwards es una profesora de arte y escritora reconocida principalmente por su libro "Dibujar con el lado derecho del cerebro". Su método de enseñanza se basa en la idea de que acceder al hemisferio derecho del cerebro puede potenciar las habilidades para el dibujo. Edwards obtuvo su doctorado en arte, psicología y educación en la Universidad de California, Los Ángeles (UCLA). Ha impartido clases en diversas instituciones, entre ellas la Universidad Estatal de California en Long Beach. Su enfoque para enseñar a dibujar ha alcanzado gran popularidad y se utiliza en cursos y talleres de arte alrededor del mundo. Además, Edwards ha escrito varios libros más sobre arte y creatividad, profundizando en sus teorías sobre el funcionamiento cerebral y el desarrollo artístico.

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