Asking the Right Questions

1. La pensée critique est essentielle pour l'autonomie personnelle et la prise de décision éclairée

La pensée critique est initialement un processus de réaction.

Évaluer les affirmations. La pensée critique implique d'examiner attentivement les affirmations, les preuves et les raisonnements qui nous sont présentés avant de les accepter. Cela nécessite de poser des questions approfondies, d'identifier les présupposés et d'évaluer la qualité des arguments. Ce processus nous permet de prendre des décisions plus éclairées et autonomes plutôt que d'absorber passivement l'information.

Développer des compétences clés. Les compétences en pensée critique incluent :

• Identifier les problèmes et les conclusions
• Analyser les raisons et les preuves
• Reconnaître l'ambiguïté
• Dévoiler les présupposés
• Évaluer les sources
• Détecter les sophismes et les biais
• Considérer des explications alternatives
• Tirer des conclusions justifiées

Application à vie. Ces compétences s'appliquent bien au-delà de la salle de classe aux décisions quotidiennes concernant la santé, les finances, la politique et d'autres domaines importants. La pensée critique nous permet d'être des participants actifs dans la formation de nos croyances et de nos choix plutôt que des récepteurs passifs des opinions des autres.

2. Identifier le problème et la conclusion dans tout argument

Un problème est une question ou une controverse à l'origine de la conversation ou de la discussion. C'est le stimulus de ce qui est dit.

Localiser les composants clés. Pour évaluer un argument, identifiez d'abord :

• Le problème - la question ou la controverse abordée
• La conclusion - la position défendue
• Les raisons - les preuves et la logique offertes pour soutenir la conclusion

Chercher des indices. Les problèmes sont souvent formulés sous forme de questions ou de controverses. Les conclusions sont généralement signalées par des mots indicateurs comme "donc", "ainsi" ou "par conséquent". Les raisons sont généralement présentées comme un soutien à la conclusion.

Descriptif vs. prescriptif. Les arguments peuvent être classés comme :

• Descriptifs - faisant des affirmations sur la manière dont les choses sont
• Prescriptifs - faisant des affirmations sur la manière dont les choses devraient être
  Comprendre cette distinction aide à évaluer les types appropriés de preuves et de raisonnements utilisés.

3. Analyser les raisons et les preuves soutenant les affirmations

Les raisons sont des explications ou des justifications pour lesquelles nous devrions croire à une conclusion particulière.

Évaluer le soutien. Examinez attentivement les raisons et les preuves offertes pour soutenir une conclusion. Considérez :

• Pertinence - Les preuves sont-elles directement liées à la conclusion ?
• Suffisance - Y a-t-il suffisamment de preuves pour justifier la conclusion ?
• Exactitude - Les preuves sont-elles factuellement correctes et proviennent-elles de sources fiables ?
• Logique - Le raisonnement du passage des preuves à la conclusion a-t-il du sens ?

Types de preuves. Les formes courantes de preuves incluent :

• Statistiques et données
• Avis d'experts et études
• Exemples et anecdotes
• Analogies et comparaisons
• Arguments logiques

Solidité du raisonnement. L'argument global n'est aussi fort que son maillon le plus faible. Identifiez les lacunes ou les faiblesses dans la chaîne de raisonnement des preuves à la conclusion.

4. Reconnaître l'ambiguïté et clarifier les termes clés

L'ambiguïté se réfère à l'existence de multiples significations possibles pour un mot ou une phrase.

Identifier le langage vague. Recherchez des mots ou des phrases qui pourraient avoir plusieurs interprétations. Les sources courantes d'ambiguïté incluent :

• Termes abstraits (par exemple, "liberté", "justice")
• Euphémismes
• Jargon ou termes techniques
• Métaphores et analogies

Chercher la clarté. Lorsque l'ambiguïté est présente :

• Demandez des définitions spécifiques
• Considérez les différentes interprétations possibles
• Examinez comment le terme est utilisé dans le contexte
• Recherchez des exemples pour illustrer le sens voulu

Impact sur le raisonnement. L'ambiguïté peut conduire à :

• Des malentendus entre les parties
• Une logique défectueuse si les termes changent de sens
• Une rhétorique persuasive mais trompeuse
• Des difficultés à évaluer les affirmations

5. Dévoiler les présupposés cachés et les conflits de valeurs

Un présupposé de valeur est une préférence implicite pour une valeur par rapport à une autre dans un contexte particulier.

Identifier les croyances non exprimées. Les arguments reposent souvent sur des présupposés non exprimés. Recherchez :

• Présupposés de valeur - priorités implicites entre des valeurs concurrentes
• Présupposés descriptifs - croyances non exprimées sur la manière dont le monde est

Reconnaître les conflits de valeurs. De nombreux désaccords proviennent de priorités de valeurs différentes, telles que :

• Droits individuels vs. bien collectif
• Tradition vs. progrès
• Sécurité vs. liberté
• Croissance économique vs. protection de l'environnement

Questionner les présupposés. Une fois identifiés, évaluez si les présupposés non exprimés sont :

• Raisonnables et largement acceptés
• Controversés et nécessitant une justification
• Potentiellement biaisés ou défectueux

6. Évaluer la qualité des preuves et des sources

Les preuves sont des informations explicites partagées par le communicateur qui sont utilisées pour étayer ou justifier la fiabilité d'une affirmation factuelle.

Évaluer la crédibilité. Considérez les éléments suivants concernant les preuves et les sources :

• Expertise - La source a-t-elle des qualifications pertinentes ?
• Biais - Y a-t-il des conflits d'intérêts ou des penchants idéologiques ?
• Méthodologie - Pour les études, la conception de la recherche était-elle solide ?
• Actualité - L'information est-elle à jour ?
• Corroboration - D'autres sources réputées sont-elles d'accord ?

Types de preuves. Évaluez les forces et les limites des différentes formes :

• Études scientifiques
• Avis d'experts
• Statistiques et données
• Anecdotes et exemples
• Précédents historiques
• Analogies et comparaisons

Signaux d'alarme. Méfiez-vous de :

• Preuves sélectionnées
• Affirmations exagérées
• Appels émotionnels déguisés en preuves
• Généralisations non fondées
• Sources obsolètes ou discréditées

7. Considérer des explications alternatives et des causes rivales

Une cause rivale est une explication alternative plausible qui peut expliquer pourquoi un certain résultat s'est produit.

Regarder au-delà. Lorsqu'on vous présente une affirmation causale, considérez :

• D'autres causes potentielles
• La combinaison de plusieurs facteurs
• Corrélation vs. causalité
• Causalité inversée
• Cause commune des deux facteurs

Générer des alternatives. Brainstormez d'autres explications plausibles pour les preuves ou les résultats observés. Considérez des facteurs tels que :

• Contexte historique
• Influences culturelles
• Conditions économiques
• Changements technologiques
• Différences individuelles

Évaluer comparativement. Évaluez la force relative des différentes explications en fonction de :

• Pouvoir explicatif
• Cohérence avec les faits connus
• Simplicité (Rasoir d'Occam)
• Capacité prédictive
• Testabilité

8. Détecter les tromperies statistiques et les informations omises

Les statistiques sont des preuves exprimées en chiffres. De telles preuves peuvent sembler très impressionnantes car les chiffres donnent l'impression que les preuves sont très scientifiques et précises, comme si elles représentaient "les faits". Cependant, les statistiques peuvent, et souvent, mentir !

Questionner les chiffres. Lorsqu'on vous présente des statistiques, demandez :

• Comment les données ont-elles été collectées ?
• Quelle est la taille de l'échantillon et la méthode de sélection ?
• Les chiffres absolus ou les pourcentages sont-ils plus informatifs ?
• Quelle est la base de comparaison ?
• Y a-t-il d'autres statistiques pertinentes omises ?

Tromperies courantes. Soyez attentif à :

• Périodes de temps sélectionnées
• Moyennes trompeuses (moyenne vs. médiane)
• Confusion entre corrélation et causalité
• Ignorer la marge d'erreur
• Questions de sondage biaisées
• Comparaisons inappropriées

Contexte manquant. Considérez quelles informations supplémentaires fourniraient une image plus complète :

• Tendances à long terme
• Données comparatives
• Répartitions par sous-groupes pertinents
• Résultats négatifs ou effets secondaires potentiels
• Interprétations alternatives des données

9. Générer plusieurs conclusions possibles

Très rarement, vous aurez une situation où une seule conclusion peut être raisonnablement déduite.

Éviter la pensée dichotomique. La plupart des problèmes ne sont pas des questions simples de oui/non. Considérez :

• Positions qualifiées ou nuancées
• Combinaisons de plusieurs approches
• Réponses dépendantes du contexte
• Solutions temporaires ou partielles

Utiliser des clauses conditionnelles. Formulez plusieurs conclusions avec des conditions :

• "Si X est vrai, alors..."
• "En supposant Y, nous pourrions conclure..."
• "Dans les circonstances Z, la meilleure approche pourrait être..."

Brainstormer des alternatives. Générer plusieurs conclusions possibles en :

• Considérant différentes priorités de valeurs
• Changeant les présupposés
• Appliquant le problème à des contextes variés
• Proposant des solutions créatives aux problèmes sous-jacents

Évaluer comparativement. Évaluez les forces et les faiblesses relatives des différentes conclusions en fonction de :

• Cohérence avec les preuves
• Validité logique
• Faisabilité pratique
• Implications éthiques
• Conséquences potentielles

Last updated: July 26, 2024