मुख्य निष्कर्ष
1. वर्तमान और भूतकाल के कालों में महारत: स्पष्ट संचार के लिए
मैं कुछ कर रहा हूँ = मैं कुछ करने के बीच में हूँ; मैंने इसे करना शुरू किया है और अभी तक खत्म नहीं किया है।
वर्तमान काल अब का वर्णन करता है। वर्तमान निरंतर (मैं कर रहा हूँ) प्रगति में क्रियाओं को दर्शाता है, जैसे काम पर जाने के लिए गाड़ी चलाना, जबकि वर्तमान सरल (मैं करता हूँ) आदतन क्रियाओं या सामान्य सत्य को दर्शाता है, जैसे एक बस चालक का पेशा। इस भेद को समझना घटनाओं के सही समय और अवधि को व्यक्त करने के लिए महत्वपूर्ण है।
भूतकाल की क्रियाएँ अतीत का वर्णन करती हैं। भूतकाल सरल (मैंने किया) पूर्ण क्रियाओं का वर्णन करता है, जैसे मोजार्ट का संगीत लिखना, जबकि भूतकाल निरंतर (मैं कर रहा था) एक विशेष समय पर प्रगति में क्रियाओं का वर्णन करता है, जैसे कैरन और जिम का 10:30 पर टेनिस खेलना। ये काल घटनाओं के अनुक्रम को व्यवस्थित करने और कथाओं में गहराई जोड़ने के लिए एक ढांचा प्रदान करते हैं।
काल का उपयोग। इन कालों में महारत हासिल करके, शिक्षार्थी चल रही गतिविधियों, आदतन दिनचर्या, और पूर्ण घटनाओं का सटीक वर्णन कर सकते हैं, जिससे वे अंग्रेजी में प्रभावी ढंग से संवाद करने की अपनी क्षमता को बढ़ा सकते हैं। उदाहरण के लिए, "मैं काम कर रहा हूँ" और "मैं काम करता हूँ" का सही उपयोग जानने से गलतफहमियों को रोका जा सकता है और मौखिक और लिखित संचार में स्पष्टता सुनिश्चित की जा सकती है।
2. वर्तमान पूर्ण का परिष्कार: अतीत को वर्तमान से जोड़ना
जब हम वर्तमान पूर्ण का उपयोग करते हैं, तो हमेशा अब के साथ एक संबंध होता है।
वर्तमान पूर्ण अतीत और वर्तमान को जोड़ता है। वर्तमान पूर्ण सरल (मैंने किया है) अतीत की क्रियाओं को उनके वर्तमान परिणामों से जोड़ता है, जैसे एक चाबी खोना और अब उसे न पाना। वर्तमान पूर्ण निरंतर (मैं कर रहा हूँ) किसी गतिविधि की अवधि या हाल की समाप्ति पर जोर देता है, जैसे दौड़ने के बाद थक जाना।
समय संकेतकों के साथ उपयोग। वर्तमान पूर्ण का अक्सर समय संकेतकों जैसे "अभी," "पहले ही," और "अभी तक" के साथ उपयोग किया जाता है ताकि घटनाओं के समय को वर्तमान क्षण के सापेक्ष दर्शाया जा सके। उदाहरण के लिए, "मैंने अभी लंच किया है" हाल की क्रिया को दर्शाता है, जबकि "मैंने अभी तक इसे पोस्ट नहीं किया है" एक अपेक्षित भविष्य की क्रिया का संकेत देता है।
गया बनाम गया। "गया" (अभी भी वहाँ) और "गया" (वापस आया) के बीच का अंतर समझना किसी के स्थान और अनुभवों का सटीक वर्णन करने के लिए आवश्यक है। उदाहरण के लिए, "जिम स्पेन गया है" का मतलब है कि वह वर्तमान में स्पेन में है, जबकि "जेन इटली गई है" का मतलब है कि उसने इटली का दौरा किया है और वापस आ गई है।
3. भविष्य के कालों को सटीकता से नेविगेट करना
बोलने के समय के आसपास जो कुछ हो रहा है, उसके लिए निरंतर का उपयोग करें।
भविष्य की योजनाओं के लिए वर्तमान काल। वर्तमान निरंतर (मैं कर रहा हूँ) योजनाबद्ध व्यवस्थाओं को व्यक्त करता है, जैसे किसी से मिलना, जबकि वर्तमान सरल (मैं करता हूँ) निर्धारित घटनाओं को दर्शाता है, जैसे ट्रेन का प्रस्थान। ये काल भविष्य की घटनाओं पर चर्चा करने के लिए एक संरचित तरीका प्रदान करते हैं जिसमें निश्चितता का अनुभव होता है।
इरादों को व्यक्त करना। "(मैं) करने जा रहा हूँ" वर्तमान साक्ष्यों के आधार पर इरादों या भविष्यवाणियों को व्यक्त करता है, जैसे जल्दी सोने का निर्णय लेना या काले बादलों के आधार पर बारिश की भविष्यवाणी करना। यह रूप भविष्य की चर्चाओं में प्रत्याशा और निर्णय लेने की एक परत जोड़ता है।
स्वतंत्र निर्णयों के लिए "होगा।" "होगा" तात्कालिक निर्णयों, प्रस्तावों, वादों, और अनुरोधों के लिए उपयोग किया जाता है, जैसे दरवाजा बंद करने का प्रस्ताव देना या किसी को वापस पैसे चुकाने का वादा करना। यह मौडल क्रिया भविष्य की क्रियाओं की तात्कालिकता और स्वाभाविकता को पकड़ती है।
4. मौडल क्रियाओं की शक्ति को अनलॉक करना
हम "मैं करूंगा" का उपयोग करते हैं जब हम बोलने के समय कुछ करने का निर्णय लेते हैं।
मौडल क्रियाएँ संभावना व्यक्त करती हैं। "कर सकता हूँ," "कर सकता था," "हो सकता है," और "शायद" जैसी मौडल क्रियाएँ विभिन्न स्तरों की संभावना, क्षमता, अनुमति, और बाध्यता को व्यक्त करती हैं। इन बारीकियों को समझना इच्छित अर्थ और स्वर को व्यक्त करने के लिए महत्वपूर्ण है।
बाध्यता व्यक्त करना। "जरूरी" और "करना है" आवश्यकता को दर्शाते हैं, लेकिन "जरूरी" व्यक्तिगत है, जबकि "करना है" अमानवीय है, अक्सर नियमों या बाहरी कारकों के कारण। "चाहिए" और "उचित है" सलाह या अपेक्षाएँ सुझाते हैं, उचित क्रियाओं पर मार्गदर्शन प्रदान करते हैं।
भूतकाल में मौडल क्रियाएँ। मौडल क्रियाओं के भी भूतकाल रूप होते हैं, जैसे "कर सकता था," "चाहिए था," और "जरूरी था," जो अतीत की घटनाओं के बारे में संभावनाएँ, पछतावे, या निश्चितताएँ व्यक्त करते हैं। ये रूप अतीत की क्रियाओं और उनके प्रभावों पर चर्चाओं में गहराई और जटिलता जोड़ते हैं।
5. शर्तीय स्पष्टता: संभावनाओं और काल्पनिक स्थितियों को व्यक्त करना
हम "क्या मैं ...?/क्या हम ...?" का उपयोग करते हैं किसी की राय पूछने के लिए (विशेषकर प्रस्तावों या सुझावों में)।
पहली शर्त। पहली शर्त (यदि + वर्तमान सरल, होगा + अनंत) वास्तविक संभावनाओं का वर्णन करती है, जैसे यदि खरीदारी करने जा रहे हैं तो खाना खरीदना। यह संरचना संभावित भविष्य की घटनाओं और उनके परिणामों के लिए उपयोग की जाती है।
दूसरी शर्त। दूसरी शर्त (यदि + भूतकाल सरल, होगा + अनंत) काल्पनिक स्थितियों का अन्वेषण करती है, जैसे यदि किसी को एक मिलियन पाउंड जीतने पर वे क्या करेंगे। यह संरचना असंभव या कल्पित परिदृश्यों के लिए उपयोग की जाती है।
तीसरी शर्त। तीसरी शर्त (यदि + भूतकाल पूर्ण, होगा + भूतकाल भाग) उन अतीत की घटनाओं पर विचार करती है जिन्हें बदला नहीं जा सकता, जैसे अस्पताल में किसी से न मिलने का पछतावा। यह संरचना प्रतिकूल बयानों और चूकी हुई अवसरों पर विचार करने के लिए उपयोग की जाती है।
6. निष्क्रिय वाक्य की कला: कब इसका उपयोग करें
वर्तमान पूर्ण एक वर्तमान काल है।
निष्क्रिय वाक्य क्रिया पर जोर देता है। निष्क्रिय वाक्य अभिनेता से क्रिया के प्राप्तकर्ता की ओर ध्यान केंद्रित करता है, जैसे "यह घर 1930 में बनाया गया था।" यह निर्माण तब उपयोगी होता है जब अभिनेता अज्ञात, अप्रासंगिक, या स्पष्ट होता है।
निष्क्रिय वाक्य निर्माण। निष्क्रिय वाक्य "होना" (है, था, हैं, थे, हो चुका है, हो रहा है) + भूतकाल भाग का उपयोग करके बनाए जाते हैं। विभिन्न कालों के लिए "होना" के विभिन्न रूपों की आवश्यकता होती है, जैसे वर्तमान सरल के लिए "किया जाता है" और भूतकाल सरल के लिए "किया गया।"
"द्वारा" के साथ निष्क्रिय वाक्य। अभिनेता को निर्दिष्ट करने के लिए "द्वारा" का उपयोग करें, जैसे "यह घर मेरे दादा द्वारा बनाया गया था।" हालाँकि, जब अभिनेता अप्रासंगिक या समझा जाता है, तो "द्वारा" वाक्यांश अक्सर हटा दिया जाता है।
7. जेरंड और अनंत: सही क्रिया रूप चुनना
मैं वादा करता हूँ कि मैं देर नहीं करूंगा।
क्रियाओं के बाद जेरंड और अनंत। कुछ क्रियाएँ जेरंड (-ing रूप) के बाद आती हैं, जबकि अन्य अनंत (करने के लिए + मूल रूप) के बाद आती हैं। सही रूप का उपयोग जानना व्याकरणिक सटीकता के लिए महत्वपूर्ण है।
जेरंड के बाद आने वाली क्रियाएँ। "आनंद लेना," "परवाह करना," और "सुझाना" जैसी क्रियाएँ जेरंड के बाद आती हैं, जैसे "मुझे नृत्य करना पसंद है।" जेरंड अक्सर उन क्रियाओं का वर्णन करते हैं जो चल रही या आदतन होती हैं।
अनंत के बाद आने वाली क्रियाएँ। "निर्णय लेना," "वादा करना," और "भूलना" जैसी क्रियाएँ अनंत के बाद आती हैं, जैसे "मैंने घर टैक्सी लेने का निर्णय लिया।" अनंत अक्सर उन क्रियाओं का वर्णन करते हैं जो इरादित या भविष्य की होती हैं।
8. लेखों और संज्ञाओं के बारीकियों को नेविगेट करना
पानी 100 डिग्री सेल्सियस पर उबलता है।
गणनीय बनाम अगणनीय संज्ञाएँ। संज्ञाएँ या तो गणनीय (गिनने योग्य) होती हैं या अगणनीय (गिनने योग्य नहीं) होती हैं। गणनीय संज्ञाओं के एकवचन और बहुवचन रूप होते हैं, जबकि अगणनीय संज्ञाओं के केवल एक रूप होते हैं।
गणनीय संज्ञाओं के साथ लेख। एकवचन गणनीय संज्ञाओं के लिए लेख (एक/एक/द) की आवश्यकता होती है, जबकि बहुवचन गणनीय संज्ञाएँ अकेले खड़ी हो सकती हैं। उदाहरण के लिए, "मुझे एक केला चाहिए" लेकिन "मुझे केले पसंद हैं।"
अगणनीय संज्ञाओं के साथ लेख। अगणनीय संज्ञाएँ आमतौर पर "एक/एक" नहीं लेती हैं, लेकिन "कुछ" या "कोई" के साथ उपयोग की जा सकती हैं। उदाहरण के लिए, "मुझे कुछ कागज चाहिए" लेकिन "मुझे एक कागज चाहिए।"
9. सर्वनाम और निर्धारक: संदर्भ में सटीकता
मैं हमेशा कार से काम जाता हूँ।
प्रतिबिंबित सर्वनाम। प्रतिबिंबित सर्वनाम (खुद, खुद, खुद, खुद, खुद, खुद, खुद, खुद) का उपयोग तब किया जाता है जब क्रिया का विषय और वस्तु समान होते हैं। उदाहरण के लिए, "उसने खुद को काट लिया।"
स्वामित्व सर्वनाम। स्वामित्व सर्वनाम (मेरा, तुम्हारा, उसका, उसका, इसका, हमारा, उनका) स्वामित्व को दर्शाते हैं। उदाहरण के लिए, "वह किताब मेरी है।"
"खुद" का उपयोग। "खुद" शब्द स्वामित्व या एजेंसी पर जोर देता है, जैसे "मैं अपना कमरा चाहता हूँ" या "मैंने इसे खुद किया।" यह व्यक्तिगत भागीदारी या स्वतंत्रता की एक परत जोड़ता है।
10. जटिल वाक्यों के लिए संबंधी उपवाक्य में महारत
पृथ्वी सूरज के चारों ओर घूमती है।
संबंधी उपवाक्य अतिरिक्त जानकारी प्रदान करते हैं। संबंधी उपवाक्य संज्ञाओं में विवरण जोड़ते हैं, यह स्पष्ट करते हुए कि किस व्यक्ति या चीज का उल्लेख किया जा रहा है। ये "जो," "जो," और "जिसे" जैसे संबंधी सर्वनाम से शुरू होते हैं।
परिभाषित बनाम गैर-परिभाषित संबंधी उपवाक्य। परिभाषित संबंधी उपवाक्य संज्ञा की पहचान के लिए आवश्यक होते हैं, जबकि गैर-परिभाषित उपवाक्य अतिरिक्त जानकारी प्रदान करते हैं और अल्पविराम द्वारा अलग किए जाते हैं। उदाहरण के लिए, "जो महिला बगल में रहती है वह डॉक्टर है" (परिभाषित) बनाम "मेरा भाई जिम, जो लंदन में रहता है, डॉक्टर है" (गैर-परिभाषित)।
"जिसका," "जिसे," और "जहाँ" का उपयोग। "जिसका" स्वामित्व को दर्शाता है, "जिसे" क्रिया या पूर्वसर्ग का वस्तु के रूप में उपयोग किया जाता है (हालांकि अक्सर "जो" या "जो" से प्रतिस्थापित किया जाता है), और "जहाँ" एक स्थान को संदर्भित करता है। ये सर्वनाम वाक्य संरचना में सटीकता और परिष्कार जोड़ते हैं।
11. विशेषण और क्रियाविशेषण: सटीकता से वर्णन करना
मैं वादा करता हूँ कि मैं देर नहीं करूंगा।
विशेषण संज्ञाओं का वर्णन करते हैं। विशेषण संज्ञाओं को संशोधित करते हैं, उनके गुणों या विशेषताओं के बारे में विवरण प्रदान करते हैं। उदाहरण के लिए, "एक अच्छा नया घर।"
क्रियाविशेषण क्रियाओं को संशोधित करते हैं। क्रियाविशेषण क्रियाओं, विशेषणों, या अन्य क्रियाविशेषणों को संशोधित करते हैं, यह दर्शाते हुए कि कुछ कैसे, कब, कहाँ, या किस हद तक किया जाता है। उदाहरण के लिए, "वह सावधानी से गाड़ी चलाता है।"
विशेषण और क्रियाविशेषण निर्माण। कई क्रियाविशेषण विशेषणों में "-ly" जोड़कर बनाए जाते हैं, लेकिन कुछ शब्द जैसे "तेज," "कठोर," और "देरी" विशेषण और क्रियाविशेषण दोनों के रूप में कार्य करते हैं। इन भेदों को समझना सटीक और प्रभावी संचार के लिए महत्वपूर्ण है।
12. पूर्वसर्ग और संयोजक: विचारों और तत्वों को जोड़ना
यह एक अच्छा दिन है। मैं सुझाव देता हूँ कि हम टहलने जाएँ।
पूर्वसर्ग संबंध दिखाते हैं। पूर्वसर्ग (में, पर, पर, के लिए, आदि) वाक्य में संज्ञाओं और अन्य तत्वों के बीच संबंध को दर्शाते हैं, जैसे समय, स्थान, या दिशा। सही पूर्वसर्ग का चयन स्पष्टता के लिए आवश्यक है।
संयोजक उपवाक्य जोड़ते हैं। संयोजक (और, लेकिन, या, इसलिए, क्योंकि, हालाँकि, यदि, जब तक, आदि) उपवाक्य, वाक्यांश, या शब्दों को जोड़ते हैं, जैसे संबंधों को जोड़ना, विरोध, कारण, और शर्त। इन संबंधों को समझना जटिल और सुसंगत वाक्यों का निर्माण करने के लिए महत्वपूर्ण है।
सामान्य पूर्वसर्गीय वाक्यांश। सामान्य पूर्वसर्गीय वाक्यांशों जैसे "इसके बावजूद," "जब तक," और "जब तक" में महारत हासिल करना अंग्रेजी में प्रवाह और सटीकता को बढ़ाता है। ये वाक्यांश लिखित और मौखिक संचार में बारीकियों और परिष्कार को जोड़ते हैं।
अंतिम अपडेट:
FAQ
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- Comprehensive Guide: English Grammar in Use by Raymond Murphy is a self-study reference and practice book for intermediate English learners.
- Wide Range of Topics: It covers essential grammar topics, including verb tenses, modals, conditionals, and passive voice.
- User-Friendly Format: Each unit consists of explanations on the left page and exercises on the right, facilitating independent study.
Why should I read English Grammar in Use?
- Improve Grammar Skills: Ideal for intermediate learners looking to enhance their understanding of English grammar.
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What are the key takeaways of English Grammar in Use?
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What are the best quotes from English Grammar in Use and what do they mean?
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- "You needn't worry about the exam.": Reassures someone that there is no need for concern, suggesting confidence in their preparation.
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- Detailed Units: Includes specific units dedicated to various verb tenses, explaining their structure and usage.
- Examples and Exercises: Illustrates each tense with examples, followed by exercises for practice.
- Clarification of Common Errors: Addresses common mistakes with verb tenses, providing guidance on how to avoid them.
What is the difference between "must" and "have to" in English Grammar in Use?
- Personal vs. Impersonal: "Must" expresses personal obligation, while "have to" indicates external requirements.
- Contextual Usage: "Must" is used for strong advice, whereas "have to" is for rules or necessary actions.
- Negative Forms: "Mustn't" indicates prohibition, while "don't have to" means something is not necessary.
How does English Grammar in Use explain the passive voice?
- Structure Explanation: Outlines the structure of passive voice using "be" + past participle.
- Active vs. Passive: Contrasts active and passive sentences, explaining when to use each form.
- Usage Context: Passive voice is used when the doer is unknown or unimportant, as in "A lot of money was stolen."
What are modals, and how does English Grammar in Use cover them?
- Definition of Modals: Modals are auxiliary verbs expressing necessity, possibility, permission, or ability.
- Usage Guidelines: Provides guidelines on using modals correctly in different contexts.
- Practice Exercises: Accompanied by exercises to practice their usage in sentences.
How does English Grammar in Use address conditionals?
- Types of Conditionals: Covers zero, first, second, and third conditionals, explaining their structures and uses.
- Real vs. Unreal Situations: Distinguishes between real and unreal situations, providing examples for clarity.
- Practice Scenarios: Exercises help learners practice forming conditional sentences effectively.
How does English Grammar in Use explain the use of "still," "yet," and "already"?
- Still: Indicates a situation that continues without change, often used in affirmative sentences.
- Yet: Used in negative sentences and questions to indicate something not happened up to now.
- Already: Indicates something happened sooner than expected, typically used in affirmative sentences.
How does English Grammar in Use address common mistakes?
- Error Correction: Highlights common grammatical errors and provides guidance on avoiding them.
- Practical Examples: Illustrates mistakes with examples, showing correct and incorrect usage.
- Self-Assessment: Exercises allow learners to identify and correct their own mistakes.
How can I use English Grammar in Use for self-study?
- Flexible Learning: Organized into units that can be studied in any order, focusing on specific difficulties.
- Answer Key: Includes an answer key for learners to check their work and understand mistakes.
- Additional Resources: Appendices and a study guide help navigate the material and identify focus areas.
समीक्षाएं
इंग्लिश ग्रामर इन यूज़ विद आंसर को इसकी स्पष्ट व्याख्याओं, व्यावहारिक अभ्यासों और उपयोगकर्ता के अनुकूल प्रारूप के लिए अत्यधिक सराहा गया है। पाठक इसकी व्याकरण विषयों की व्यापकता और आत्म-अध्ययन के लिए उपयुक्तता की प्रशंसा करते हैं। कई इसे अंग्रेजी सीखने और सिखाने के लिए एक अनिवार्य संसाधन मानते हैं, कुछ इसे "व्याकरण की बाइबिल" भी कहते हैं। यह पुस्तक विशेष रूप से मध्यवर्ती शिक्षार्थियों और ESL शिक्षकों द्वारा मूल्यवान मानी जाती है। जबकि कुछ समीक्षक संगठन या व्याख्याओं में छोटे मुद्दों का उल्लेख करते हैं, समग्र सहमति अत्यधिक सकारात्मक है, जिसमें कई इसे पूर्ण रेटिंग देते हैं।
