نکات کلیدی
1. تأکید بر تلاش به جای توانایی برای انگیزه‌بخشی به دانش‌آموزان
"دانش‌آموزانی که باور دارند توانایی ('من به اندازه کافی باهوش نیستم') عامل اصلی موفقیت یا شکست است، احتمالاً در مدرسه عملکرد بدتری نسبت به کسانی که تلاش ('باید بیشتر کار کنم') را مهم‌ترین عامل می‌دانند، خواهند داشت."
ذهنیت رشد. تمرکز بر تلاش به جای توانایی ذاتی برای انگیزه‌بخشی به دانش‌آموزان، به‌ویژه آن‌هایی که ممکن است در تحصیل دچار مشکل باشند، بسیار مهم است. با تحسین تلاش و پایداری، معلمان می‌توانند به دانش‌آموزان کمک کنند تا ذهنیت رشد را توسعه دهند که مقاومت و تمایل به مواجهه با چالش‌ها را تقویت می‌کند. این رویکرد دانش‌آموزان را تشویق می‌کند تا دشواری‌ها را به‌عنوان فرصت‌هایی برای رشد ببینند نه موانعی غیرقابل‌عبور.
استراتژی‌های عملی:
- استفاده از زبانی که بر تلاش تأکید دارد (مثلاً "واقعاً تلاش کردی!")
- اجازه دادن به تکرار و بازبینی برای ارتقاء مستمر
- جدا کردن تلاش از دستاورد هنگام نمره‌دهی برای شناسایی کار سخت
- تشویق بهبودهای کوچک روزانه برای افزایش اعتماد به نفس در طول زمان
2. ایجاد اعتماد به نفس و امید از طریق چالش‌های قابل دستیابی
"مانند باتری ماشینی که نیاز به یک جرقه برای راه‌اندازی مجدد موتور دارد، برخی دانش‌آموزان نیاز به یک تقویت برای راه‌اندازی مجدد موتور خود دارند. موفقیت می‌تواند آن تقویت را فراهم کند."
چالش‌های متناسب. ارائه چالش‌هایی به دانش‌آموزان که در دسترس آن‌ها باشد اما همچنان نیاز به تلاش داشته باشد، کلید ایجاد اعتماد به نفس و امید است. وقتی دانش‌آموزان موفقیت را تجربه می‌کنند، باور به توانایی‌های خود را تقویت می‌کنند و انگیزه می‌گیرند تا به وظایف دشوارتر بپردازند. معلمان باید تلاش کنند تا محیطی آموزشی ایجاد کنند که در آن شکست به‌عنوان یک پله به سوی موفقیت دیده شود نه یک بن‌بست.
تکنیک‌های ایجاد اعتماد به نفس:
- یافتن سطح مناسب چالش برای هر دانش‌آموز
- تمرکز بر موفقیت و بهبود به‌جای مقایسه با همسالان
- اطمینان از تسلط بر مهارت‌های پایه قبل از حرکت به موضوعات پیچیده
- توسعه اهداف با دانش‌آموزان برای ایجاد حس مالکیت
- ارائه تکالیف به‌عنوان یک امتیاز اختیاری برای کاهش استرس و افزایش انگیزه
3. ارزش‌گذاری به مشارکت و تأثیر دانش‌آموزان در کلاس
"دانش‌آموزان احساس احترام می‌کنند و احتمالاً احساس انگیزه می‌کنند وقتی نظرشان را می‌پرسید و شواهد ملموسی وجود دارد که نظرشان بر آنچه در کلاس اتفاق می‌افتد تأثیر می‌گذارد."
توانمندسازی از طریق مشارکت. درگیر کردن دانش‌آموزان در تصمیم‌گیری‌های کلاس و ارزش‌گذاری به ورودی‌های آن‌ها حس مالکیت و احترام ایجاد می‌کند. این رویکرد به نیاز دانش‌آموزان به خودمختاری و کنترل پاسخ می‌دهد که می‌تواند به‌طور سازنده‌ای به رفتارهای مخرب تبدیل شود. با دادن صدایی به دانش‌آموزان در آموزش خود، معلمان می‌توانند مبارزات قدرت بالقوه را به فرصت‌هایی برای همکاری و رشد تبدیل کنند.
استراتژی‌های مشارکت دانش‌آموزان:
- درگیر کردن دانش‌آموزان در توسعه رویه‌ها، قوانین و پیامدهای کلاس
- درخواست نظر در مورد موضوعات درس، روش‌های تدریس و فعالیت‌های کلاسی
- دعوت از دانش‌آموزان برای تدریس بخش‌هایی از درس به همسالان خود
- واگذاری مسئولیت‌ها برای ایجاد حس مالکیت و جامعه
- استفاده از سوالات باز برای تشویق به تفکر انتقادی و مشارکت
4. ایجاد روابط قوی با دانش‌آموزان برای تقویت مشارکت
"تقریباً همه در آموزش و پرورش که می‌شناسم درک می‌کنند و موافقند که روابط یک جزء بسیار مهم از تدریس است."
اعتماد و ارتباط. روابط قوی معلم-دانش‌آموز برای انگیزه‌بخشی به دانش‌آموزان و ایجاد یک محیط یادگیری مثبت اساسی است. وقتی دانش‌آموزان احساس می‌کنند که واقعاً مورد توجه و احترام قرار می‌گیرند، احتمال بیشتری دارد که در یادگیری مشارکت کنند و تلاش کنند. ایجاد این روابط نیاز به اصالت، همدلی و تمایل به دیدن دانش‌آموزان به‌عنوان افرادی فراتر از عملکرد تحصیلی آن‌ها دارد.
تکنیک‌های ایجاد رابطه:
- اصیل بودن و به اشتراک گذاشتن تجربیات شخصی مناسب
- استفاده از مداخلات دو دقیقه‌ای برای ارتباط با دانش‌آموزان چالش‌برانگیز
- ارسال یادداشت‌های شخصی از قدردانی یا تشویق
- ارائه تعارفات واقعی که بر تلاش‌ها یا بهبودهای خاص تمرکز دارد
- دعوت از دانش‌آموزان به ناهار برای گفتگوهای غیررسمی
- حمایت از دانش‌آموزان در زمان‌های بحران یا عدم اطمینان
5. ایجاد اشتیاق برای یادگیری از طریق روش‌های تدریس خلاقانه
"وقتی ما عاشق آنچه تدریس می‌کنیم هستیم، به‌طور طبیعی شادی و اشتیاق ما را برمی‌انگیزد که احساسات قدرتمندی هستند که دانش‌آموزان را درگیر می‌کنند."
اشتیاق مسری. معلمانی که اشتیاق واقعی به موضوع خود نشان می‌دهند و از روش‌های تدریس خلاقانه استفاده می‌کنند، می‌توانند اشتیاق را در دانش‌آموزان خود برانگیزند. با جذاب کردن، تعاملی و مرتبط کردن درس‌ها با زندگی دانش‌آموزان، معلمان می‌توانند بی‌تفاوتی را از بین ببرند و محیط کلاسی ایجاد کنند که یادگیری در آن هیجان‌انگیز و پاداش‌دهنده باشد.
استراتژی‌های تدریس خلاقانه:
- ادغام نمایش و موسیقی در درس‌ها
- استفاده از طنز و فعالیت‌های سبک برای حفظ جو شاد
- تشویق به حرکت در طول درس‌ها برای حفظ تمرکز و انرژی
- شروع درس‌ها با فعالیت‌های جذاب برای جلب توجه
- استفاده از سوالات باز برای تحریک کنجکاوی و تفکر انتقادی
- نشان دادن اینکه شما یک یادگیرنده مادام‌العمر هستید با به اشتراک گذاشتن کشفیات جدید
6. استفاده از فناوری و موضوعات محبوب برای افزایش علاقه دانش‌آموزان
"به‌جای آرزو کردن برای از بین رفتن بازی‌های ویدئویی یا سخنرانی به دانش‌آموزان در مورد اهمیت کار سخت، معلمان خردمند می‌توانند و باید آن‌ها را به‌عنوان ابزارهای انگیزشی فوق‌العاده برای تکمیل تقریباً هر برنامه درسی کلاسی بپذیرند."
ارتباطات دنیای واقعی. ادغام فناوری و موضوعات محبوب در درس‌ها می‌تواند شکاف بین محتوای آکادمیک و علایق دانش‌آموزان را پر کند. با استفاده از رویدادهای جاری، فرهنگ عامه و ابزارهای دیجیتال، معلمان می‌توانند یادگیری را برای دانش‌آموزانی که ممکن است در دیدن ارزش موضوعات آکادمیک سنتی مشکل داشته باشند، مرتبط‌تر و جذاب‌تر کنند.
تکنیک‌های درگیرسازی:
- ارتباط درس‌ها با رویدادهای جاری و موضوعات محبوب (مثلاً بلایای طبیعی، ورزش، غذا)
- پذیرش بازی‌های ویدئویی به‌عنوان ابزارهای یادگیری در صورت مناسب بودن
- استفاده از رسانه‌های اجتماعی و پلتفرم‌های دیجیتال برای بهبود تجربیات یادگیری
- سازماندهی روزهای موضوعی ویژه برای افزودن هیجان به درس‌های روتین
- تشویق دانش‌آموزان به کاربرد یادگیری در موقعیت‌ها و مشکلات دنیای واقعی
7. اجرای استراتژی‌های مؤثر برای یادگیری دیجیتال و مجازی
"همه‌گیری COVID-19 که در سال 2020 آغاز شد، همه را غافلگیر کرد و بیشتر ما برای اتکای به یادگیری مجازی که ایجاد کرد، آماده نبودیم. این امر یادگیری دیجیتال را به مرکز توجه آورده و به‌طور اساسی بعد جدیدی به نحوه تدریس معلمان مدارس ابتدایی و نحوه یادگیری دانش‌آموزان اضافه کرده است."
انطباق با واقعیت‌های جدید. تغییر به یادگیری دیجیتال و مجازی هم چالش‌ها و هم فرصت‌هایی برای انگیزه‌بخشی به دانش‌آموزان ارائه می‌دهد. معلمان باید استراتژی‌های تدریس خود را برای حفظ درگیری و ارتباط در محیط‌های آنلاین تطبیق دهند، در حالی که از مزایای منحصر به فرد ابزارهای دیجیتال برای یادگیری شخصی و اتصال جهانی بهره‌برداری می‌کنند.
بهترین روش‌های یادگیری دیجیتال:
- تمرکز بر سوالات اساسی و شایستگی‌های اصلی برای جلوگیری از خستگی صفحه نمایش
- استفاده از آزمون‌های کوتاه و بدون نمره برای ارزیابی تکوینی
- گنجاندن استراحت‌های منظم و تشویق به فعالیت بدنی
- استفاده از پروژه‌های گروهی کوچک و اتاق‌های گفتگو برای همکاری
- حفظ ارتباطات شخصی از طریق بررسی‌های فردی و ساعات اداری
- کاوش در سفرهای مجازی و شبیه‌سازی‌ها برای بهبود تجربیات یادگیری
8. از دانش‌آموزان بی‌انگیزه دست نکشید - با خوش‌بینی ادامه دهید
"چالش مداوم ما این است که راه‌هایی برای ارتباط مجدد با یادگیرنده طبیعی که در هر یک از ما وجود دارد پیدا کنیم، تا دانش‌آموزان با هیجان و اشتیاق به فرآیند یادگیری بیدار شوند."
تعهد بی‌وقفه. انگیزه‌بخشی به دانش‌آموزان چالش‌برانگیز نیاز به پایداری، خلاقیت و باور بی‌وقفه به پتانسیل آن‌ها دارد. معلمان باید خوش‌بینی خود را حفظ کنند و به جستجوی راه‌های جدید برای درگیر کردن و الهام‌بخشی ادامه دهند، حتی زمانی که با بی‌تفاوتی یا مقاومت ظاهری از سوی دانش‌آموزان مواجه می‌شوند. با نشان دادن مداوم توجه و ارائه فرصت‌های موفقیت، معلمان می‌توانند عشق ذاتی به یادگیری را در حتی بی‌انگیزه‌ترین دانش‌آموزان دوباره شعله‌ور کنند.
استراتژی‌های پایداری:
- تعریف مجدد موفقیت برای تأکید بر تلاش در کنار دستاورد
- جشن گرفتن پیروزی‌های کوچک و پیشرفت‌های تدریجی
- حفظ انتظارات بالا در حالی که حمایت لازم را ارائه می‌دهید
- به‌طور مداوم به دنبال استراتژی‌ها و رویکردهای جدید برای دانش‌آموزان چالش‌برانگیز باشید
- به یاد داشته باشید که تأثیر عمیقی که معلمان می‌توانند بر زندگی دانش‌آموزان داشته باشند
- مراقبت از خود و جستجوی حمایت برای حفظ اشتیاق و انرژی
آخرین به‌روزرسانی::
نقد و بررسی
کتاب دانش‌آموزان بی‌توجه را انگیزه‌بخشی کنید با نظرات متنوعی مواجه شده و میانگین امتیاز آن ۳.۶۷ از ۵ است. خوانندگان از استراتژی‌های عملی، خوانایی سریع و قابلیت کاربرد آن در سطوح مختلف تحصیلی قدردانی می‌کنند. این کتاب به خاطر تکنیک‌های خاص و یادآوری اصول مهم تدریس مورد تحسین قرار گرفته است. با این حال، برخی به کمبود اطلاعات جدید و بحث محدود در مورد چارچوب‌های نظری انتقاد کرده‌اند. منتقدان همچنین اشاره می‌کنند که این استراتژی‌ها ممکن است برای چالش‌های یادگیری پس از کووید کافی نباشند. به‌طور کلی، این کتاب به‌عنوان منبعی مفید برای معلمان که به دنبال تکنیک‌های انگیزشی عملی هستند، دیده می‌شود، هرچند که برخی محدودیت‌ها نیز دارد.