Key Takeaways
1. Inovācija ir domāšanas veids, nevis tikai modes vārds
Inovācija ir domāšanas veids, kas rada kaut ko jaunu un labāku.
Definēt inovāciju izglītībā. Inovācija izglītībā nav par jaunāko tehnoloģiju ieviešanu vai sekošanu tendencēm. Tas ir par domāšanas veida attīstīšanu, kas pastāvīgi cenšas uzlabot mācību pieredzi studentiem. Šis domāšanas veids ietver:
- Empātiju pret mācībniekiem
- Problēmu atklāšanu un risināšanu
- Riska uzņemšanos
- Novērošanu un tīklu veidošanu
- Radīšanu un pārdomas
Veicināt inovatīvu domāšanu. Lai veicinātu inovāciju, pedagogiem jāmodelē šīs īpašības un jāveido vide, kurā studenti jūtas droši uzņemties riskus, izpētīt jaunas idejas un mācīties no neveiksmēm. Šī pieeja sagatavo studentus strauji mainīgai pasaulei, kur pielāgošanās spēja un radoša problēmu risināšana ir būtiskas prasmes.
2. Attiecības ir inovatīvas izglītības pamats
Trīs vissvarīgākie vārdi izglītībā ir: attiecības, attiecības, attiecības. Bez tām mums nav nekā.
Veidot uzticību. Spēcīgas attiecības starp pedagogiem, studentiem un sabiedrību ir būtiskas, lai radītu inovatīvu mācību vidi. Kad cilvēki jūtas novērtēti un uzticēti, viņi ir vairāk gatavi uzņemties riskus un dalīties idejās.
Veicināt sadarbību. Veicināt:
- Atklātu komunikāciju
- Kopīgu lēmumu pieņemšanu
- Vienaudžu mentoringu
- Starpdepartamentu projektus
Pieņemt daudzveidību. Atzīt, ka dažādas perspektīvas un pieredze veicina inovāciju. Radīt iespējas cilvēkiem ar dažādu izcelsmi un prasmēm strādāt kopā un mācīties vienam no otra.
3. Pilnvarot mācībniekus uzņemties atbildību par savu izglītību
Pilnvarot studentus gūt panākumus skolā un dzīvē nozīmē, ka mēs pievēršam uzmanību prasmēm, kuras uzņēmumi meklē.
Pāreja no iesaistīšanās uz pilnvarošanu. Lai gan studentu iesaistīšana ir svarīga, viņu pilnvarošana vadīt savu mācīšanos ir izšķiroša. Tas ietver:
- Izvēles nodrošināšanu mācību aktivitātēs un vērtējumos
- Pašrefleksijas un mērķu izvirzīšanas veicināšanu
- Pašaizstāvības prasmju mācīšanu
- Atļauju studentiem sekot savām kaislībām
Attīstīt reālās pasaules prasmes. Koncentrēties uz prasmju attīstīšanu, kas ir vērtīgas mūsdienu darba tirgū:
- Kritiskā domāšana
- Radošums
- Sadarbība
- Komunikācija
- Pielāgošanās spēja
- Digitālā pratība
Radīt autentiskas mācību pieredzes. Savienot klases mācības ar reālās pasaules pielietojumiem, izmantojot projektu balstītu mācīšanos, prakses un sabiedrības partnerības.
4. Izveidot kopīgu mācību vīziju ar savu sabiedrību
Parklandas skolu nodaļa ir vieta, kur izpēte, radošums un iztēle padara mācīšanos aizraujošu un kur visi mācībnieki tiecas sasniegt savus sapņus.
Iesaistīt ieinteresētās puses. Izstrādāt izglītības vīziju, kas ietver:
- Studentu
- Skolotāju
- Administrācijas
- Vecāku
- Sabiedrības locekļu
- Vietējo uzņēmumu ieguldījumu
Padarīt to īstenojamu. Pārvērst vīziju konkrētos mērķos un stratēģijās, kuras var īstenot klasēs un skolās.
Komunicēt un pārskatīt. Regulāri dalīties ar progresu vīzijas virzienā un būt atvērtiem tās pielāgošanai, pamatojoties uz atsauksmēm un mainīgajiem apstākļiem.
5. Koncentrēties uz stiprajām pusēm, lai atbrīvotu talantu un veicinātu inovāciju
Tas prasa daudz mazāk enerģijas, lai pārietu no izcilas uz izcilību, nekā no nekompetences uz viduvējību.
Identificēt individuālās stiprās puses. Izmantot rīkus un novērtējumus, lai palīdzētu pedagogiem un studentiem atpazīt savus unikālos talantus un spējas.
Radīt izaugsmes iespējas. Nodrošināt:
- Personalizētu profesionālo attīstību pedagogiem
- Studentu izvēli mācību aktivitātēs un projektos
- Līderības lomas, balstoties uz individuālajām stiprajām pusēm
Svinēt dažādus talantus. Atzīt, ka inovācija rodas, izmantojot dažādas prasmes un perspektīvas. Radīt vidi, kurā tiek novērtētas un izmantotas visu veidu stiprās puses.
6. Izmantot tehnoloģijas, lai uzlabotu mācīšanos, nevis aizstātu to
Mācībnieki ir vadītāji, un tehnoloģija ir paātrinātājs.
Koncentrēties uz mācību mērķiem. Sākt ar skaidriem mācību mērķiem, pēc tam noteikt, kā tehnoloģija var atbalstīt un uzlabot šos mērķus.
Veicināt digitālo pratību. Mācīt studentiem:
- Kritiski novērtēt tiešsaistes informāciju
- Atbildīgi un efektīvi izmantot digitālos rīkus
- Radīt un dalīties saturā ētiski
Pieņemt jaunas iespējas. Izpētīt, kā tehnoloģija var pārveidot mācību pieredzes:
- Virtuālie ekskursijas un globālās sadarbības
- Personalizēti mācību ceļi
- Reāllaika atgriezeniskā saite un vērtēšana
- Radoša satura radīšana (piemēram, podkāsti, video, digitālā māksla)
7. Mazāk ir vairāk: koncentrēties uz dziļumu, nevis platumu mācībās
Ja mēs vēlamies izveidot sistēmu, kas veicina kritiskos domātājus, atbalsta risku uzņemējus un veicina nepārtrauktu pārveidi, un kas augstu vērtē radošu un ieskatu pilnu mācīšanos / mācīšanu klasēs.
Prioritizēt būtisko mācīšanos. Identificēt vissvarīgākos jēdzienus un prasmes katrā priekšmetā un piešķirt vairāk laika padziļinātai izpētei.
Veicināt dziļu mācīšanos. Veicināt:
- Projektu balstītu mācīšanos
- Izziņas balstītas pieejas
- Starpdisciplināras saiknes
- Paplašinātu laiku pārdomām un pārskatīšanai
Ierobežot iniciatīvas. Koncentrēties uz dažām galvenajām uzlabošanas jomām, nevis vienlaikus ieviest daudzas programmas. Tas ļauj rūpīgāk īstenot un novērtēt jaunas pieejas.
8. Pieņemt atvērtu dalīšanās un sadarbības kultūru
Konkurētspējīga sadarbība atvērtā vidē var paātrināt inovāciju.
Veicināt dalīšanās domāšanas veidu. Mudināt pedagogus:
- Dalīties ar stundām un resursiem
- Blogot par savām pieredzēm
- Piedalīties profesionālajos mācību tīklos
- Uzstāties konferencēs vai darbnīcās
Izmantot tehnoloģijas sadarbībai. Izmantot rīkus, piemēram:
- Sociālos medijus (piemēram, Twitter čatus, Facebook grupas)
- Tiešsaistes platformas resursu dalīšanai (piemēram, Google Drive, Dropbox)
- Video konferenču rīkus virtuālai sadarbībai
Radīt "konkurētspējīgas sadarbības" kultūru. Veicināt draudzīgu konkurenci, kas veicina inovāciju, vienlaikus saglabājot sadarbības un kopīgas mācīšanās garu.
9. Pārdomāt pedagogu profesionālo attīstību
Ja mēs vēlamies inovatīvus studentus, mums jākoncentrējas uz to, lai kļūtu par inovatīviem pedagogiem.
Padarīt to personalizētu un atbilstošu. Piedāvāt:
- Izvēli profesionālās attīstības tēmās
- Pašvadītas mācīšanās iespējas
- Vienaudžu koučinga un mentoringa programmas
Modelēt inovatīvas prakses. Izmantot tās pašas pieejas profesionālajā attīstībā, kuras vēlaties redzēt klasēs:
- Projektu balstītu mācīšanos
- Tehnoloģiju integrāciju
- Sadarbības problēmu risināšanu
Nodrošināt pastāvīgu atbalstu. Pāriet no vienreizējām darbnīcām uz ilgstošām mācību pieredzēm:
- Profesionālās mācību kopienas
- Darbības pētījumu projekti
- Pastāvīga koučinga un atgriezeniskā saite
10. Mērīt panākumus ārpus standartizētajiem testiem
Panākumus ir diezgan grūti kvantificēt, bet, tāpat kā lielāko daļu izglītības aspektu, mums tie jāapsver caur mūsu studentu prizmu.
Izmantot vairākus mērus. Apsvērt:
- Digitālos portfeļus, kas parāda studentu darbus
- Veiktspējas balstītus vērtējumus
- Studentu pašnovērtējumus un pārdomas
- Ilgtermiņa studentu rezultātu izsekošanu (piemēram, koledžas/karjeras panākumus)
Koncentrēties uz izaugsmi. Uzsvērt individuālo progresu laika gaitā, nevis salīdzināt studentus ar vienotu standartu.
Vākt kvalitatīvus datus. Vākt stāstus un atsauksmes no:
- Studentiem
- Vecākiem
- Skolotājiem
- Absolventiem
- Sabiedrības partneriem
Saskaņot mērījumus ar vīziju. Nodrošināt, ka veidi, kā jūs mērāt panākumus, atspoguļo prasmes un īpašības, kas izklāstītas jūsu kopīgajā mācību vīzijā.
Last updated:
FAQ
What's "The Innovator's Mindset" by George Couros about?
- Focus on Innovation: The book emphasizes the necessity of innovation in education, advocating for a shift from traditional methods to more creative and empowering approaches.
- Empowerment and Creativity: It illustrates how educators can unleash talents and lead a culture of creativity by adopting an innovator's mindset.
- Practical Guidance: Couros provides practical advice and strategies for educators to transition from an industrial model of schooling to an innovative one.
- Personal Stories and Examples: The book is filled with personal anecdotes and real-world examples to inspire educators to rethink and refocus their efforts.
Why should I read "The Innovator's Mindset"?
- Inspiration for Educators: It offers a compelling message on why innovation is necessary and possible in education, inspiring educators to embrace change.
- Practical Strategies: The book serves as a guide with practical strategies that school leaders can implement to foster innovation in schools and classrooms.
- Focus on Relationships: Couros emphasizes the importance of building relationships and creating a culture of trust to empower educators and students.
- Continuous Learning: It encourages educators to adopt a mindset of continuous learning and improvement, both for themselves and their students.
What are the key takeaways of "The Innovator's Mindset"?
- Innovation is a Mindset: Innovation is defined as a way of thinking that creates something new and better, not just about using technology.
- Empowerment Over Engagement: The book stresses the importance of empowering students to take control of their learning rather than just engaging them.
- Strengths-Based Leadership: Focus on building upon the strengths of educators and students to foster a culture of innovation.
- Open Culture and Sharing: Emphasizes the importance of sharing ideas and learning from others to accelerate innovation.
What is the "Innovator's Mindset" according to George Couros?
- Definition: The innovator's mindset is the belief that abilities, intelligence, and talents can be developed to create new and better ideas.
- Growth Mindset Extension: It builds on Carol Dweck's growth mindset by focusing on using acquired knowledge to create something new.
- Empathy and Creation: It starts with empathy for students and focuses on creating better learning experiences.
- Continuous Improvement: Encourages educators to constantly ask, "Is there a better way?" to improve learning outcomes.
How does George Couros define innovation in education?
- New and Better: Innovation is defined as a way of thinking that creates something new and better, not just change for the sake of change.
- Beyond Technology: While technology can be a tool for innovation, it's more about how it's used to enhance learning.
- Problem Finding and Solving: Innovation involves not just solving problems but also finding them, encouraging students to be self-starters.
- Empathy-Driven: It begins with understanding the needs of those we serve, focusing on what is best for each learner.
What are the "8 Characteristics of the Innovator's Mindset"?
- Empathetic: Understanding the needs and perspectives of students to create meaningful learning experiences.
- Problem Finders/Solvers: Encouraging students to find and solve problems, not just follow linear steps.
- Risk Takers: Willingness to try new things and question best practices to meet diverse student needs.
- Networked: Leveraging connections with others to share ideas and enhance learning opportunities.
How does "The Innovator's Mindset" suggest educators empower students?
- Shift from Engagement to Empowerment: Move beyond engaging students to empowering them to take control of their learning.
- Student-Centered Learning: Allow students to explore their passions and interests, giving them ownership of their learning.
- Identity Day and Innovation Week: Implement events that allow students to share their passions and work on projects that interest them.
- Focus on Skills for the Future: Teach skills like critical thinking, collaboration, and adaptability that are essential for future success.
What role do relationships play in "The Innovator's Mindset"?
- Foundation of Innovation: Relationships are crucial for creating a culture of trust and innovation in schools.
- Empowerment Through Trust: Trusting educators to make decisions fosters a culture where innovation can thrive.
- Classroom vs. School Teacher: Encourages educators to see all students as their own and share ideas to benefit the entire school.
- Personalized Professional Development: Building relationships helps tailor professional development to individual needs and strengths.
How does "The Innovator's Mindset" address the use of technology in education?
- Technology as an Accelerator: Technology should be used to accelerate and amplify learning, not just as a tool.
- Learner-Centered Decisions: Decisions about technology should be based on how it improves learning for students.
- Focus on Creation: Encourage students to use technology to create and share their learning, not just consume information.
- Open Culture: Promote an open culture where technology is used to connect and share ideas globally.
What are some practical strategies from "The Innovator's Mindset" for fostering innovation?
- Create a Shared Vision: Involve the entire school community in creating a vision for learning that inspires and empowers.
- Strengths-Based Leadership: Focus on building upon the strengths of educators and students to foster a culture of innovation.
- Less is More: Narrow the focus to a few key areas to allow for deep learning and innovation.
- Embrace an Open Culture: Encourage sharing and collaboration to accelerate learning and innovation.
What are the best quotes from "The Innovator's Mindset" and what do they mean?
- "Change is an opportunity to do something amazing." This quote emphasizes the positive potential of change and encourages educators to embrace it.
- "If students leave school less curious than when they started, we have failed them." Highlights the importance of fostering curiosity and a love for learning in students.
- "Innovation is not reserved for the few; it is something we will all need to embrace if we are to move forward." Encourages all educators to adopt an innovator's mindset to improve education.
- "Relationships are the most important element of schools." Stresses the foundational role of relationships in creating a culture of trust and innovation.
How can educators implement the ideas from "The Innovator's Mindset" in their schools?
- Start with Empathy: Focus on understanding the needs of students and creating learning experiences that resonate with them.
- Encourage Risk-Taking: Create a safe environment where educators and students feel comfortable trying new things.
- Promote Open Sharing: Use social media and other platforms to share ideas and learn from others globally.
- Focus on Continuous Improvement: Constantly ask, "Is there a better way?" to ensure ongoing growth and innovation.
Review Summary
**Inovatora domāšanas veids** saņem pārsvarā pozitīvas atsauksmes, lasītājiem slavējot tā līdzsvaru starp lielām idejām un praktiskiem piemēriem. Daudzi to uzskata par iedvesmojošu un vērtīgu pedagogiem, kuri vēlas veicināt inovācijas skolās. Recenzenti novērtē Couros uzsvaru uz nepārtrauktas pilnveides kultūras veidošanu un koncentrēšanos uz stiprajām pusēm. Daži kritizē grāmatu par pazīstamu koncepciju atkārtošanu vai pārlieku lielu paļaušanos uz sociālo mediju piemēriem. Kopumā lasītāji to iesaka kā būtisku lasāmvielu pedagogiem, īpaši tiem, kas atrodas vadības pozīcijās.
Similar Books
