Research methods and Statistics in Psychology

1. روانشناسی از علم برای درک انسان‌ها استفاده می‌کند

علم یک سیستم تفکر است که ما را به توضیح منطقی چگونگی کارکرد امور در جهان و فرآیندی برای نزدیک‌تر شدن به حقایق و دور شدن از افسانه‌ها، داستان‌ها و ایده‌های غیرقابل سوال یا «غریزی» درباره انسان‌ها هدایت می‌کند.

فراتر رفتن از غریزه. روانشناسی به روش علمی تکیه می‌کند تا از غریزه و عقل سلیم فراتر رود، که اغلب بر اساس افسانه‌ها، کلیشه‌ها و حکمت‌های بدون بررسی استوار است. تحقیق تجربی و جمع‌آوری حقایق مبتنی بر شواهد برای درک رفتار انسانی حیاتی است. به عنوان مثال، تحقیقات نشان داده‌اند که اختصارات متنی لزوماً به استاندارد زبان انگلیسی کودک آسیب نمی‌زند، برخلاف باور عمومی.

علم به عنوان یک سیستم تفکر. علم صرفاً یک مجموعه از دانش‌های فنی نیست، بلکه یک روش تفکر است که به توضیحات قابل آزمایش از پدیده‌های مشاهده شده منجر می‌شود. این شامل توضیحات منطقی و فرآیندی برای تصحیح درک ما از جهان است که آن را از تکیه بر غریزه یا فرضیات بدون بررسی متمایز می‌کند.

تفکر علمی در زندگی روزمره. مردم در زندگی روزمره خود از منطق تفکر علمی استفاده می‌کنند، مانند شکل‌دهی به فرضیه‌ها و آزمایش آن‌ها. تفاوت بین تفکر علمی عادی و حرفه‌ای در عمل و کسب مفاهیم و رویه‌های رسمی نهفته است. این شامل سوال کردن فرضیات، جمع‌آوری شواهد و اصلاح باورها بر اساس یافته‌ها است.

2. تفکر علمی حس مشترک را گسترش می‌دهد

مطالعه روش‌ها و آمار، حداقل و به درستی انجام شده، توانایی شما را در شناسایی اشتباهات فاحش در استدلال‌های آماری تبلیغ‌کنندگان، سیاستمداران و شارلاتان‌ها که سعی در فریب شما با اعداد یا «یافته‌ها» دارند، افزایش می‌دهد.

افزایش قدرت پیش‌بینی. علم روانشناسی به دنبال افزایش توانایی ما در پیش‌بینی، درک و کنترل عمل انسانی فراتر از آنچه حس مشترک می‌تواند به دست آورد، است. پیش‌بینی شامل مشاهده الگوها و نظم‌ها است، در حالی که درک به توضیح چرایی وقوع این الگوها می‌پردازد.

مزایای تفکر علمی. با درک و کنترل رویدادها، علم می‌تواند زندگی مردم را بهبود بخشد. در روانشناسی، این شامل بهبود تدریس و یادگیری، کاهش رفتارهای ضد اجتماعی و تسکین رفتارهای مختل است.

بررسی شواهد. تفکر علمی شامل بررسی شواهد و نه فقط اعتماد به حدس‌های غریزی است. این توانایی را برای شناسایی اشتباهات در استدلال‌های آماری و فرضیات ناشی از یافته‌هایی که در اخبار منتشر شده‌اند، افزایش می‌دهد.

3. نظریه‌ها راهنمای تحقیق روانشناسی هستند

تحقیق شواهدی را فراهم می‌کند که ممکن است از یک نظریه حمایت کند یا آن را نقض کند.

نظریه‌ها و فرضیه‌ها. تحقیق روانشناسی با یک نظریه آغاز می‌شود، یک توضیح کلی که نیاز به شواهد دارد. از این، یک فرضیه استخراج می‌شود که یک بیان قابل آزمایش است. سپس یک سوال تحقیق مطرح می‌شود که به یک پیش‌بینی تحقیق خاص منجر می‌شود.

روش فرضی-استنتاجی. تحقیق روانشناسی اصلی به روش فرضی-استنتاجی تکیه می‌کند که شامل توسعه نظریه‌های توضیحی و آزمایش فرضیه‌های استخراج شده از آن نظریه‌ها است. این روش شامل مشاهده، جمع‌آوری داده‌ها، استنتاج تعمیم‌ها و استنتاج فرضیه‌های قابل آزمایش است.

قابلیت نقض. یک جنبه کلیدی نظریه‌های علمی این است که باید قابلیت نقض داشته باشند، به این معنی که باید راهی برای نشان دادن نادرستی نظریه وجود داشته باشد. این به این معنا نیست که نظریه باید نادرست اثبات شود، بلکه ممکن است آزمایش‌هایی انجام شود که در صورت نادرست بودن آن را نقض کند.

4. متغیرها برای آزمایش فرضیه‌ها اندازه‌گیری می‌شوند

یک متغیر هر چیزی است که تغییر می‌کند.

تعریف متغیرها. یک متغیر هر چیزی است که می‌تواند تغییر کند و اندازه‌گیری شود. متغیرها می‌توانند مفاهیم توضیحی باشند و در روانشناسی، این مفاهیم اغلب ساختارهای فرضی هستند. برای اندازه‌گیری این متغیرها به تعاریف عملی دقیق نیاز است.

انواع متغیرها. متغیرها می‌توانند دسته‌ای باشند، جایی که نقاط داده در دسته‌های کیفی مختلف قرار می‌گیرند، یا اندازه‌گیری شده، جایی که نقاط داده در یک مقیاس ظاهر می‌شوند. متغیرهای اندازه‌گیری شده می‌توانند گسسته یا پیوسته باشند.

تعاریف عملی. برای اندازه‌گیری ساختارهای روانشناختی، محققان از تعاریف عملی استفاده می‌کنند که فعالیت‌های لازم برای اندازه‌گیری یک ساختار را مشخص می‌کند. این تعاریف روشی برای اندازه‌گیری بخشی از یک ساختار فرضی فراهم می‌کنند و دقت و قابلیت تکرار را تضمین می‌کنند.

5. نمونه‌گیری بر تعمیم‌پذیری تحقیق تأثیر می‌گذارد

در مطالعات تحقیق روانشناسی، معمولاً به نمونه‌ای که مطالعه می‌کنیم به طور خاص علاقه‌مند نیستیم... ما یک نمونه را مطالعه می‌کنیم زیرا نمی‌توانیم کل جمعیت را مطالعه کنیم و فرض می‌کنیم که نمونه نماینده‌ای کوچک از انواع انسان‌ها است که به طور کلی به آن‌ها علاقه‌مندیم.

نمونه‌ها و جمعیت‌ها. تحقیق روانشناسی اغلب شامل مطالعه یک نمونه برای تعمیم‌گذاری درباره یک جمعیت بزرگ‌تر است. هدف انتخاب نمونه‌ای است که نماینده جمعیتی باشد که نتایج ممکن است به آن تعمیم داده شود.

تعصب نمونه‌گیری. تعصب نمونه‌گیری زمانی رخ می‌دهد که برخی زیرگروه‌های جمعیت هدف در نمونه به طور کم یا زیاد نمایندگی شوند. برای جلوگیری از تعصب، محققان از روش‌های انتخاب با احتمال برابر (epsem) استفاده می‌کنند، جایی که هر مورد در جمعیت هدف شانس برابر برای انتخاب شدن دارد.

روش‌های نمونه‌گیری تصادفی.

• نمونه‌گیری تصادفی ساده: هر مورد شانس برابر برای انتخاب دارد.
• نمونه‌گیری تصادفی سیستماتیک: هر n امین مورد انتخاب می‌شود، با یک نقطه شروع تصادفی.
• نمونه‌گیری طبقه‌ای: جمعیت به طبقات تقسیم می‌شود و نمونه‌ها به طور تصادفی از هر طبقه به نسبت اندازه آن‌ها در جمعیت انتخاب می‌شوند.

6. روش‌های کیفی بینش‌های جایگزین ارائه می‌دهند

اندازه‌گیری‌های زیادی در حال انجام است. برخی از چیزهایی که عددی دقیق هستند، درست نیستند؛ و برخی از چیزهایی که عددی نیستند، درست هستند.

محدودیت‌های روش‌های کمی. بسیاری از محققان کاربرد روش‌های علمی متعارف را در مطالعه انسان‌ها و جامعه رد می‌کنند. آن‌ها استدلال می‌کنند که رفتار انسانی به اندازه‌گیری دقیق حساس نیست و کمی‌سازی می‌تواند غنای تجربه انسانی را تحریف کند.

داده‌های کیفی. رویکردهای کیفی داده‌های معنایی و کلامی را جمع‌آوری می‌کنند و توصیف غنی‌تری از پدیده‌ها ارائه می‌دهند. داده‌های کیفی می‌توانند مبتنی بر متن یا تصویری باشند و اغلب محتوای مصاحبه‌ها یا یادداشت‌های ناظر هستند.

بحث کیفی-کمی. بعد کیفی-کمی نمایانگر یک تقسیم‌بندی بنیادی در نظریه روش‌ها در تحقیق روانشناسی معاصر است. این بعد بر میزان استفاده از جنبه‌های هر دو رویکرد تأثیر می‌گذارد.

7. تحقیق اخلاقی از شرکت‌کنندگان محافظت می‌کند

هدف واقعی روش علمی این است که مطمئن شود طبیعت شما را فریب نداده است تا فکر کنید چیزی را می‌دانید که در واقع نمی‌دانید.

مسئولیت‌های اخلاقی. روانشناسان مسئولیت دارند که نتایج مستند و معتبری را منتشر کنند و از شرکت‌کنندگان در تحقیق در برابر آسیب محافظت کنند. این شامل کسب رضایت آگاهانه، اطمینان از محرمانگی و کاهش استرس و ناراحتی است.

فریب. فریب تنها زمانی استفاده می‌شود که از نظر علمی توجیه‌پذیر باشد و هیچ گزینه غیر فریبنده‌ای وجود نداشته باشد. توضیح پس از آزمایش برای اطلاع‌رسانی به شرکت‌کنندگان درباره هدف واقعی مطالعه و رسیدگی به هرگونه اثر منفی ضروری است.

اصول اخلاقی. کد اخلاق و رفتار انجمن روانشناسی بریتانیا بر اساس چهار اصل اصلی است: احترام، شایستگی، مسئولیت و صداقت. این اصول محققان را در انجام تحقیق اخلاقی و مسئول راهنمایی می‌کند.

8. طراحی‌های تحقیق تعادل بین کنترل و واقع‌گرایی را برقرار می‌کنند

جوهر تحقیق علمی این است که این تغییرات در متغیرها را به تغییرات در سایر متغیرها مرتبط کند.

آزمایش‌های واقعی. یک آزمایش واقعی سعی می‌کند علت و اثر را با دستکاری یک متغیر مستقل و کنترل سایر متغیرها ایزوله کند. این شامل تخصیص تصادفی شرکت‌کنندگان به شرایط و اندازه‌گیری اثر بر یک متغیر وابسته است.

آزمایش‌های شبه. آزمایش‌های شبه برخی از ویژگی‌های اساسی یک آزمایش واقعی را ندارند، مانند تخصیص تصادفی شرکت‌کنندگان. این طراحی‌ها اغلب در محیط‌های میدانی استفاده می‌شوند که کنترل کامل ممکن نیست.

غیرآزمایش‌ها. روش‌های غیرآزمایشی متغیرهایی را که در میان مردم وجود دارند بدون مداخله محقق بررسی می‌کنند. این مطالعات اغلب شامل همبستگی متغیرها یا بررسی تفاوت‌های موجود در گروه‌ها هستند.

9. آزمایش‌ها علت و اثر را نشان می‌دهند

جوهر مطالعه هر چیزی (پرندگان، زمین‌شناسی، احساسات) مشاهده تغییرات در متغیرها است.

ایزوله کردن علت و اثر. آزمایش‌ها برای نشان دادن یک ارتباط نسبتاً واضح بین علت و اثر طراحی شده‌اند. این با دستکاری یک متغیر مستقل و کنترل سایر متغیرهای مهم به دست می‌آید.

متغیرهای مستقل و وابسته. متغیر مستقل (IV) توسط آزمایش‌کننده دستکاری می‌شود، در حالی که متغیر وابسته (DV) اندازه‌گیری می‌شود تا ببیند آیا به عنوان نتیجه‌ای از دستکاری IV تغییر کرده است یا خیر. هدف این است که ثابت شود تغییرات در DV به تغییرات در IV بستگی دارد.

توضیحات جایگزین. یک جنبه کلیدی طراحی آزمایش این است که توضیحات جایگزین برای روابط مشاهده شده را حذف کند. این شامل کنترل متغیرهای مزاحم و اطمینان از این است که هر اثر مشاهده شده واقعاً ناشی از دستکاری IV است.

10. تحلیل داده‌ها یافته‌های تحقیق را اعتبارسنجی می‌کند

هدف واقعی روش علمی این است که مطمئن شود طبیعت شما را فریب نداده است تا فکر کنید چیزی را می‌دانید که در واقع نمی‌دانید.

تحلیل آماری. تصمیمات درباره طراحی و اندازه‌گیری به طور مستقیم بر تحلیل آماری که در پایان جمع‌آوری داده‌ها ممکن است تأثیر می‌گذارد، تأثیر می‌گذارد. مهم است که در حین طراحی مطالعه و اندازه‌گیری‌های آن، تحلیل آماری را در نظر بگیرید.

نقش آمار. آمار برای خلاصه‌سازی داده‌ها و نشان دادن روابط بین داده‌ها که از یک دیدگاه یا نظریه خاص حمایت می‌کند، استفاده می‌شود. آن‌ها برای به دست آوردن یک نتیجه‌گیری واضح، عینی و منصفانه درباره حوزه تحقیق روانشناسی ضروری هستند.

یافته‌ها و نتیجه‌گیری‌ها. مهم است که بین یافته‌ها، که واقعاً در یک مطالعه اتفاق افتاده‌اند، و نتیجه‌گیری‌ها، که محقق ممکن است به عنوان نتیجه‌ای از در نظر گرفتن یافته‌ها در پرتو نظریه‌های پس‌زمینه نتیجه‌گیری کند، تمایز قائل شویم.

11. نوشتن گزارش تحقیق را به وضوح منتقل می‌کند

هدف واقعی روش علمی این است که مطمئن شود طبیعت شما را فریب نداده است تا فکر کنید چیزی را می‌دانید که در واقع نمی‌دانید.

ساختار گزارش. گزارش‌های تحقیق معمولاً شامل چکیده، مقدمه، روش، نتایج، بحث و مراجع است. هر بخش هدف خاصی در ارتباط با فرآیند تحقیق و یافته‌ها دارد.

گزارش‌های کمی در مقابل کیفی. گزارش‌های کمی بر اندازه‌گیری عینی و تحلیل آماری تأکید دارند، در حالی که گزارش‌های کیفی بر داده‌های کلامی معنادار و توصیف‌های غنی از پدیده‌ها تمرکز می‌کنند. هر دو نوع گزارش نیاز به برنامه‌ریزی دقیق، نوشتن واضح و توجه به جزئیات دارند.

ملاحظات اخلاقی. در طول فرآیند تحقیق، رعایت اصول اخلاقی، مانند کسب رضایت آگاهانه، اطمینان از محرمانگی و کاهش آسیب به شرکت‌کنندگان ضروری است. این اصول محققان را در انجام تحقیق مسئول و اخلاقی راهنمایی می‌کند.

آخرین به‌روزرسانی:: February 27, 2025