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Taking Charge of Adult ADHD

Taking Charge of Adult ADHD

by Russell A. Barkley 2011 294 pages
Adhd
Psychology
Self Help
聞く

つの重要なポイント

### 1. 成人のADHDは実行機能に影響を与える複雑な障害である

> 成人のADHDは単なる注意力の問題ではない!むしろ、人間の最も重要な能力に広範な影響を与える問題である。

**実行機能の欠陥。** ADHDは行動、感情、認知プロセスを調整する重要な脳機能に影響を与える。これらの実行機能には以下が含まれる:
- 抑制(衝動制御)
- 作業記憶(言語的および非言語的)
- 感情の自己調整
- 計画と問題解決
- 時間管理と組織化

**「時間盲目」。** ADHDの成人は以下の点で苦労することが多い:
- 将来の結果を予測する
- 過去の経験から学ぶ
- 長期的な目標に対する動機を維持する
- 行動を時間にわたって整理する

**注意力を超えて。** ADHDは生活の多くの領域に影響を与える:
- 教育と仕事のパフォーマンス
- 人間関係と社会的交流
- 財務管理
- 健康とライフスタイルの選択

### 2. 正確な診断には専門的な評価と多くの要因の考慮が必要である

> これらの答えを得るために、予約した臨床医は多くの情報を多くの情報源から収集する必要がある。

**包括的な評価。** 適切なADHD評価には以下が含まれるべきである:
- 詳細な患者の歴史(子供時代と成人の症状)
- 標準化された評価スケールと質問票
- 認知および心理テスト
- 家族や親しい人からの意見
- 他の潜在的な症状の原因を除外する

**併存症の考慮。** 多くのADHD成人は共存する状態を持っている:
- 不安障害
- うつ病
- 物質使用障害
- 学習障害
- 反抗挑戦性障害(ODD)

**診断の課題。** 正確な診断は以下によって複雑になることがある:
- 他の障害と重なる症状
- 症状を隠す補償戦略
- 症状の表れ方における文化的および性別の違い
- 子供時代から成人への症状の変化

### 3. 薬物療法は非常に効果的であるが、適切な治療を見つけるには時間がかかる

> ADHD薬の成功率は、精神医学の他のどの治療法よりもおそらく無類である。

**薬物療法の選択肢。** ADHD薬には主に2つのクラスがある:
1. 刺激薬(例:メチルフェニデート、アンフェタミン)
   - 迅速に作用し、多くの人に非常に効果的
   - 即効性、持続性などの異なる投与システム
2. 非刺激薬(例:アトモキセチン、グアンファシン)
   - 刺激薬を耐えられない人のための代替
   - 一部の人には副作用が少ない場合がある

**個別化アプローチ。** 適切な薬と投与量を見つけるには以下が必要である:
- 医療提供者との緊密な協力
- 効果と副作用の慎重な監視
- 忍耐と治療の調整への意欲
- ライフスタイル要因と併存状態の考慮

**補完的な戦略。** 薬物療法は以下と組み合わせると最も効果的である:
- 行動介入
- ライフスタイルの修正
- セラピーやコーチング
- 仕事や学校での配慮

### 4. 日常生活でのADHD関連の欠陥を補うための戦略を開発する

> 治療はそれを治すことも、すべてを解決することもないため、ADHDはおそらく一生付き合うことになる。だから、それに慣れて、たまには笑ってみよう。

**自己認識。** 自分の特定のADHD関連の課題を理解する:
- 症状が最も問題となる状況を特定する
- 個人的な強みと弱みを認識する
- 行動や気分のパターンを追跡する

**補償戦略。** 欠陥を補うための技術を開発し実行する:
- 外部のリマインダーや組織ツールを使用する
- 構造化されたルーチンや環境を作成する
- タスク完了をサポートする技術を利用する
- 必要に応じて他者からのサポートを求める

**継続的な改善。** 対処メカニズムを適応させ、洗練する:
- 戦略の効果を定期的に評価する
- 新しいアプローチを試すことにオープンである
- 挫折から学び、成功を祝う
- ADHDの研究と管理技術について情報を得続ける

### 5. タスクを分解し、外部の補助を使用して時間とタスクを管理する

> ADHDは知っていることを実行するのではなく、何をすべきかを知ることの障害である。

**タスクの分解。** 大きなプロジェクトを小さく管理可能なステップに分ける:
- 各作業セッションの具体的で達成可能な目標を設定する
- タイマーを使用して集中した作業時間を作る(例:ポモドーロテクニック)
- 挑戦的なタスクとより楽しい活動を交互に行う

**外部の組織化。** 記憶を補完するために物理的またはデジタルツールを使用する:
- スケジュールのためのカレンダーやプランナー
- To-Doリストやタスク管理アプリ
- スマートフォンのリマインダーやアラーム
- ホワイトボードやマインドマップなどの視覚的補助

**環境の修正。** 注意を最小限に抑える作業スペースを作成する:
- 異なる活動のための特定のエリアを指定する
- ノイズキャンセリングヘッドフォンやホワイトノイズを使用する
- 必要なアイテムだけを見える場所に置く
- 仕事と余暇のスペースの間に明確な境界を設ける

### 6. 自己認識と感情調整を育てて人間関係を改善する

> 自分の感情をコントロールできず、パートナーの感情の微妙なニュアンスを感じ取れない場合、親密さは確実に脅かされる。

**感情知能。** 感情を認識し管理するスキルを開発する:
- マインドフルネスと自己反省を実践する
- 感情の引き金を特定する
- 強い感情を管理するための対処戦略を学ぶ
- 必要に応じてセラピーやカウンセリングを受ける

**コミュニケーションスキル。** 他者との交流を改善する:
- アクティブリスニングと共感を実践する
- ADHD関連の課題について正直に話す
- 感情やニーズを表現するために「I」ステートメントを使用する
- 明確化とフィードバックを求める

**関係戦略。** ADHD関連の一般的な関係問題に対処する:
- 明確な期待と責任を確立する
- 重要なイベントのために共有カレンダーやリマインダーを使用する
- 家庭管理のためのシステムを作成する
- パートナーや家族との定期的なチェックインをスケジュールする

### 7. 運転、財務、物質使用における潜在的なリスクに対処する

> ADHDは文字通り命に関わる病気である可能性がある。

**運転の安全。** リスクを減らすための戦略を実行する:
- 常にシートベルトを着用し、注意をそらさない
- 認知負荷を減らすためにGPSを使用する
- 運転前に処方された薬を服用する
- 必要に応じて公共交通機関やライドシェアを検討する

**財務管理。** 支出を制御しお金を管理するシステムを開発する:
- 自動請求支払いと貯蓄の転送を使用する
- クレジットカードや衝動買いへのアクセスを制限する
- 財務アドバイザーやアカウンタビリティパートナーと協力する
- 現実的な予算を作成し、それを守る

**物質使用の認識。** 増加する脆弱性を認識する:
- 自己治療のリスクについて学ぶ
- 物質使用の懸念について専門家の助けを求める
- ストレスや感情のための健康的な対処メカニズムを開発する
- アルコールに注意し、違法薬物を避ける

### 8. ADHDと共に生きることについて前向きな心構えとユーモアを持つ

> ユーモアのセンスを持とう!自分の不完全さを受け入れ、人生を楽しもう。

**課題の再構成。** ADHDの特性を前向きな視点で見る:
- 創造性と型破りな思考
- 高いエネルギーと熱意
- 興味を引くタスクに対する集中力
- 自発性と適応力

**自己慈悲。** 自分に対して優しさと理解を持つ:
- ADHDは個人的な失敗ではないことを認める
- 小さな勝利と進歩を祝う
- 厳しい自己批判なしに失敗から学ぶ
- 支援的な人々に囲まれる

**対処ツールとしてのユーモア。** ADHDの経験の軽い面を見つける:
- 理解してくれる人と面白い逸話を共有する
- 適切に自己卑下のユーモアを使用する
- 一般的なADHDの瞬間のための内輪のジョークやキャッチフレーズを作成する
- 笑いがストレスを軽減し、レジリエンスを高めることを忘れない

Last updated:

レビュー

3.88 out of 5
Average of 2k+ ratings from Goodreads and Amazon.

『大人のADHDを管理する』は賛否両論の評価を受けている。ある人々はその包括的な情報と実践的な戦略を称賛し、役立つと感じている。しかし、多くの人々は多動性/衝動性の症状に焦点を当てていることを批判し、不注意型を無視していると指摘している。読者は本書が薬物療法に重きを置き、古いアドバイスが含まれていると感じている。また、口調が上から目線であり、ADHDの描写が過度に否定的であると感じる人もいる。特に新たに診断された大人、特に男性にとっては有用であるが、女性や軽度の症状を持つ人々には共感しにくいかもしれない。本書の強みは、薬物療法の説明や実行機能の戦略にある。

著者について

ラッセル・A・バークレーは、注意欠陥多動性障害(ADHD)の専門家として知られる臨床心理学者である。1949年に生まれ、1973年からADHDの研究に従事し、1977年に心理学者の資格を取得した。バークレーはサウスカロライナ医科大学の精神医学臨床教授の地位にある。彼はADHDに関する多数の書籍を著し、科学的キャリアの多くをこの障害と子供における関連問題の研究に捧げてきた。彼の研究関心は子供の反抗にも及び、ADHDの理解と治療において重要な貢献を果たしている。

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