How Children Learn (50th anniversary edition) (A Merloyd Lawrence Book)

1. 아이들은 호기심과 탐구로 자연스럽게 배우는 존재입니다

아이들은 그들의 상태에 맞는 학습 스타일을 가지고 있으며, 우리가 그것을 훈련으로 억제하기 전까지는 자연스럽고 잘 사용합니다.

타고난 학습 능력. 아이들은 주변 세계에 대해 놀라운 학습 능력을 가지고 태어납니다. 그들은 탐구하고 실험하며 환경을 이해하려는 끝없는 호기심을 가지고 있습니다. 이러한 자연스러운 학습 스타일은 매우 효과적이며, 아이들이 공식적인 교육 없이도 초기 몇 년 동안 방대한 지식과 기술을 습득할 수 있게 합니다.

자기 주도 학습. 어린 아이들은 흥미를 느끼는 활동에 참여할 때 놀라운 끈기와 집중력을 보여줍니다. 그들은 스스로 도전을 설정하고, 진행 상황에 따라 난이도를 조정하며, 성취감에서 만족을 얻습니다. 이러한 자기 주도 학습 접근 방식은 아이들이 다음과 같은 방식으로 나타납니다:

• 주변 환경에 대해 수많은 질문을 던짐
• 이해를 확인하기 위해 행동과 실험을 반복함
• 새로운 경험과 정보를 찾음
• 한 맥락에서 얻은 지식을 새로운 상황에 적용함

자연스러운 학습 보존의 중요성. 불행히도, 전통적인 교육 방법은 종종 이러한 타고난 학습 스타일을 억제하고, 더 경직되고 덜 효과적인 접근 방식으로 대체합니다. 아이들의 잠재력을 최대화하기 위해서는 그들의 자연스러운 학습 능력을 인식하고 육성하며, 그들의 고유한 호기심과 세계를 이해하려는 동기를 지원하고 격려하는 환경을 조성해야 합니다.

2. 환상과 놀이가 아이들의 학습과 발달에 필수적인 도구입니다

아이들은 현실 세계에 들어가기 위해 환상을 사용합니다.

상상력과 현실의 다리. 환상과 놀이는 아이들의 내면 세계와 그들이 이해하려는 외부 현실 사이의 중요한 다리 역할을 합니다. 상상 놀이를 통해 아이들은:

• 경험을 처리하고 이해함
• 다양한 역할과 시나리오를 실험함
• 문제 해결 능력을 개발함
• 사회적, 정서적 이해를 향상시킴

가상 놀이를 통한 학습. 아이들이 가상 놀이에 참여할 때, 그들은 현실을 도피하는 것이 아니라 적극적으로 이해하려고 노력합니다. 예를 들어:

• 의사 놀이를 하는 아이는 건강, 돌봄, 인체 해부학 개념을 탐구함
• "집" 놀이를 통해 사회적 상호작용을 연습하고 가족 역학을 이해함
• 블록으로 가상의 도시를 건설하면서 공간 추론과 계획 능력을 개발함

비구조적 놀이의 중요성. 아이들에게 비구조적이고 상상력이 풍부한 놀이 시간을 충분히 제공하는 것은 그들의 인지적, 사회적, 정서적 발달에 매우 중요합니다. 어른들은 아이들의 놀이를 과도하게 지시하거나 구조화하려는 충동을 억제하고, 대신 창의적 탐구를 지원하는 안전한 환경과 풍부한 자료를 제공해야 합니다.

3. 전통적인 학교 교육은 종종 자연스러운 학습 과정을 방해합니다

우리는 읽기를 배우는 어려움을 너무 과대평가합니다. 교사들은 "읽기가 어렵지 않다면, 그렇게 많은 아이들이 어려움을 겪지 않을 것입니다."라고 말할 수 있습니다. 저는 그것이 어렵다고 가정하기 때문에 많은 아이들이 어려움을 겪는다고 말합니다.

학습에 대한 인위적인 장애물. 전통적인 학교 교육 방법은 종종 학습에 불필요한 장벽을 만듭니다:

• 과목을 고립된, 맥락 없는 조각으로 나눔
• 기술 습득에 대한 엄격한 시간표와 기대를 부과함
• 암기와 반복 연습에 크게 의존함
• 이해와 적용보다는 시험과 성적을 강조함

동기 부여에 대한 부정적 영향. 이러한 접근 방식은 아이들의 자연스러운 학습 열정에 해로운 영향을 미칠 수 있습니다:

• 실패에 대한 불안과 두려움
• 자신의 능력에 대한 자신감 상실
• 탐구하고 배우려는 내재적 동기 감소
• 진정한 참여보다는 회피 전략 개발

대안적 접근 방식. 자연스러운 학습 과정을 지원하기 위해 교육 환경은 다음을 해야 합니다:

• 상호 연결된 개념을 자율적으로 탐구할 수 있도록 허용
• 기술 개발을 위한 의미 있는 맥락 제공
• 질문과 실험을 장려
• 암기보다는 이해를 촉진
• 불안 유발 평가와 비교 최소화

4. 효과적인 학습은 실습 경험과 "엉망진창"을 필요로 합니다

자유롭고 안내되지 않은 탐구 작업(놀이로 부르든, 저는 그것을 작업이라고 부릅니다)에 할애해야 할 시간이 일반적으로 허용되는 것보다 훨씬 더 많습니다.

탐구의 중요성. 아이들은 수동적으로 지시받기보다는 자료와 개념에 직접 참여할 기회를 가질 때 가장 잘 배웁니다. 이러한 실습 접근 방식은 아이들이:

• 추상적인 아이디어에 대한 구체적인 이해를 개발함
• 시행착오를 통해 패턴과 관계를 발견함
• 문제 해결 능력에 대한 자신감을 구축함
• 학습에 대한 주인의식을 키움

"엉망진창"을 학습 전략으로 사용. 비구조적 탐구 시간, 즉 "엉망진창"은 깊은 학습에 필수적입니다. 이 과정에서:

• 아이들은 자신의 호기심과 관심을 따름
• 예상치 못한 발견과 연결을 만듦
• 실수와 "실패"가 귀중한 학습 경험이 됨
• 복잡한 개념이 반복적인 노출과 조작을 통해 내면화됨

탐구를 위한 환경 조성. 이러한 유형의 학습을 지원하기 위해 어른들은 다음을 해야 합니다:

• 다양한 풍부하고 개방적인 자료 제공
• 방해받지 않는 탐구를 위한 충분한 시간 허용
• 아이들의 활동을 과도하게 설명하거나 지시하려는 충동 억제
• 질문에 답하고 요청 시 지원 제공

5. 아이들은 활동을 선택할 자유가 있을 때 가장 잘 배웁니다

한 번 아이들이 자신이 선택한 경로를 따라 학습을 발전시키도록 허용하면, 그들의 작업의 개성을 유지하고 끝까지 지켜봐야 합니다.

내재적 동기. 아이들이 활동을 선택할 자유가 있을 때, 그들은 학습에 대한 내재적 동기가 더 강해집니다. 이는 다음을 초래합니다:

• 주제에 대한 깊은 몰입
• 도전 앞에서의 더 큰 끈기
• 문제 해결에 대한 더 창의적이고 혁신적인 접근
• 학습에 대한 더 강한 주인의식

다양한 학습 경로. 아이들이 자신의 관심사를 따를 수 있도록 허용하면 다음과 같은 결과가 나타납니다:

• 더 넓은 범위의 주제와 기술 탐구
• 다양한 지식 영역 간의 예상치 못한 연결
• 고유한 강점과 재능 개발
• 세계에 대한 더 전체적이고 통합된 이해

자기 주도 학습 지원. 이러한 접근 방식을 촉진하기 위해:

• 풍부하고 다양한 학습 환경 제공
• 요청 시 안내와 자원 제공
• 아이들이 학습을 반성하고 목표를 설정하도록 도움
• 발견을 공유하고 협력하도록 격려

6. 어른들은 아이들의 능력을 신뢰하고 과도한 간섭을 피해야 합니다

이 책에서 말하고자 하는 모든 것을 두 단어로 요약할 수 있습니다—아이들을 신뢰하세요. 이보다 더 간단하거나 더 어려운 것은 없습니다.

아이들의 능력 존중. 아이들은 어른들이 인정하는 것보다 훨씬 더 유능합니다. 그들의 능력을 신뢰함으로써 우리는:

• 그들의 자신감과 자존감을 높임
• 그들이 도전을 받아들이도록 격려함
• 문제 해결 능력을 개발하도록 허용함
• 독립성과 자립성을 키움

과도한 간섭의 위험. 어른들의 과도한 간섭은:

• 아이들의 자연스러운 학습 과정을 저해함
• 의존성과 불안을 초래함
• 창의성과 주도성을 억제함
• 실수를 두려워하게 만듦

지원과 자율성의 균형. 아이들의 학습을 효과적으로 지원하기 위해:

• 안전하고 자극적인 환경 제공
• 요청 시 도움과 안내 제공
• 아이들이 자신의 실수에서 배우도록 허용
• 생산적인 어려움에서 아이들을 "구출"하려는 충동 억제

7. 읽기와 쓰기는 의미 있는 맥락에 몰입할 때 자연스럽게 발달합니다

읽기와 쓰기가 다른 사람들과 대화하고 소통하는 방법이라는 것을 아이들이 느끼도록 도와주면, 그 기술을 습득하도록 강요하거나 회유할 필요가 없습니다; 그들은 그것을 하고 싶어할 것입니다.

자연스러운 문해력 발달. 풍부한 문해 환경에 둘러싸여 있을 때, 아이들은 말하는 법을 배우는 것처럼 읽기와 쓰기 기술을 자연스럽게 발달시킵니다. 이 과정의 주요 요소는 다음과 같습니다:

• 다양한 서면 자료에 대한 노출
• 어른들이 실제 목적으로 읽고 쓰는 것을 관찰
• 쓰기와 그리기를 실험할 기회 제공
• 흥미를 끄는 이야기와 책에 참여

문해력의 의미 있는 맥락. 아이들은 읽기와 쓰기의 관련성을 느낄 때 학습에 더 동기부여됩니다. 예를 들어:

• 친구와 가족에게 편지나 이메일 쓰기
• 환경에 대한 표지판과 라벨 만들기
• 하고 싶은 활동에 대한 지침 읽기
• 자신을 매료시키는 주제에 대한 책 탐구

초기 문해력 지원. 어른들은 이 과정을 다음과 같이 촉진할 수 있습니다:

• 정기적으로 아이들에게 소리 내어 읽어주기
• 전통적인 철자법에 상관없이 아이들의 쓰기 시도를 격려
• 쓰기와 그리기를 위한 자료 제공
• 인쇄물과 쓰기에 대한 질문에 답변

8. 수학과 과학 개념은 실제 응용을 통해 가장 잘 배웁니다

산술이 사실상 무엇인지—배워야 할 사실 목록이 아니라 탐험할 영토—로 다루어진다면, 아이들, 적어도 많은 아이들이 우리가 상상했던 것보다 더 빨리 그것에 들어갈 것입니다.

추상 개념의 맥락화. 수학적 및 과학적 아이디어는 실제 맥락에서 제시될 때 더 접근 가능하고 의미 있게 됩니다. 이러한 접근 방식은:

• 아이들이 배우는 것의 관련성을 이해하도록 도움
• 추상 원칙의 구체적인 예를 제공
• 문제 해결과 비판적 사고를 장려
• 개념에 대한 더 깊은 이해를 촉진

수학과 과학의 실습 학습. 효과적인 전략은 다음을 포함합니다:

• 조작물과 물리적 모델 사용
• 실험과 조사 수행
• 일상 상황에 수학 개념 적용 (예: 요리, 건축)
• 관찰과 탐구를 통해 자연 현상 탐구

과학적 사고 육성. 과학적 사고를 개발하기 위해 아이들은 다음을 장려받아야 합니다:

• 질문을 던지고 가설을 세움
• 실험을 설계하고 수행
• 결과를 분석하고 결론을 도출
• 새로운 증거에 따라 아이디어를 수정

9. 아이들의 예술과 창의력은 질 좋은 재료와 자유가 주어질 때 번성합니다

저는 웨슬리 씨의 의견에 강하게 동의합니다. 아주 어린 아이들도 고품질의 미술 재료를 제공받거나 접근할 수 있어야 하며, 다른 고품질 도구를 사용하는 방법을 보여주는 것처럼 그것들을 신중하고 잘 사용하는 방법을 보여주어야 합니다.

아이들의 예술적 능력 존중. 아이들은 기회가 주어지면 정교하고 의미 있는 예술을 창작할 수 있습니다. 이를 위해서는:

• 고품질의 재료와 도구 제공
• 재료 사용에 대한 적절한 기술 가르침
• 탐구하고 실험할 자유 허용
• 최종 결과물만큼 창작 과정을 가치 있게 여김

예술적 표현의 이점. 예술 활동에 참여하는 것은 아이들이:

• 소근육 운동 능력과 손과 눈의 협응력을 개발함
• 비언어적으로 감정과 아이디어를 표현함
• 문제 해결과 비판적 사고 능력을 향상시킴
• 창의적 능력에 대한 자신감을 구축함

예술적 성장 환경 조성. 어른들은 아이들의 예술적 발달을 다음과 같이 지원할 수 있습니다:

• 다양한 미술 재료와 기법 제공
• 아이들의 작품을 존중하며 전시
• 실험과 모험을 격려
• 최종 결과물에 대한 과도한 칭찬이나 비판 피함

10. 표준화된 시험과 경직된 교육과정은 학습과 호기심을 억제할 수 있습니다

이 모든 시험으로 우리가 아이들에게 가장 큰 피해를 주는 것은 그들의 자신감과 자존감, 다른 사람들이 그들이 배울 수 있다고 신뢰한다는 믿음, 그리고 따라서 그들 자신을 신뢰할 수 있다는 믿음입니다.

과도한 시험의 부정적 영향. 표준화된 시험에 대한 과도한 강조는:

• 아이들에게 불안과 스트레스를 유발
• 시험 준비에 초점을 맞추기 위해 교육과정을 좁힘
• 창의성과 비판적 사고를 저해
• 학습에 대한 내재적 동기를 약화

경직된 교육과정의 한계. 융통성 없는 일률적인 교육 접근 방식은 종종:

• 개별 아이들의 다양한 요구와 관심을 충족하지 못함
• 이해보다는 암기를 강조
• 중요한 비학문적 기술과 지식을 소홀히 함
• 주제에 대한 깊은 탐구 기회를 제한

표준화된 평가의 대안. 학습을 평가하는 더 효과적인 접근 방식은 다음을 포함합니다:

• 다양한 작업을 보여주는 포트폴리오 평가
• 실제 결과를 가진 프로젝트 기반 학습
• 학생들의 자기 반성 및 목표 설정
• 일상 활동에 통합된 지속적인 형성 평가

Last updated: August 8, 2024