重点摘要
1. 自20世纪70年代以来，进步停滞，对社会造成严重后果
“我们想要飞行汽车，结果却得到了140个字符。”
停滞是真实存在的。 尽管有指数增长和加速变化的说辞，自20世纪70年代以来，技术进步显著放缓。这体现在：
- 自1971年以来中位数工资停滞不前
- 经济泡沫和崩溃的频率和规模增加
- 太空时代的预测失败（例如，到2000年每周工作15小时）
- 科幻小说从乐观（《星际迷航》）到反乌托邦（《终结者》）的退化
后果是严重的。 进步的缺乏导致了：
- 对机构的信任下降
- 不平等和社会动荡加剧
- 解决重大全球挑战的能力减弱
创新地理集中。 历史上，进步由特定的创意集群推动（例如文艺复兴时期的意大利，维多利亚时代的英国，硅谷）。这些集群最终会衰退，除非通过竞争和新进入者得到更新。
2. 大学在出售昂贵且常常无用的证书，而不是教育
“高等教育已成为美国的国教，伴随着天堂和地狱，救赎和诅咒。你要么是赢家，要么是罪人。要么是耶鲁，要么是监狱。”
证书重于学习。 大学已经变得专注于出售昂贵的文凭，而不是提供真正的教育：
- 自20世纪70年代以来，大学费用增加了400%
- 很少有证据表明大学能提高批判性思维或其他技能
- “羊皮纸效应”：完成最后一年的巨大工资溢价，尽管学习很少
浪费和债务。 当前系统：
- 让学生背负沉重的债务
- 推迟进入劳动力市场和创新
- 奖励顺从而非创造力
需要替代方案。 作者主张新的模式：
- 让年轻人通过实践学习
- 提供更快的知识前沿路径
- 根据能力而非证书来评判人
3. Thiel奖学金通过支持年轻辍学生挑战传统教育
“改变世界，并称之为毕业论文。”
激进实验。 Thiel奖学金向20岁以下的人提供10万美元的资助，让他们在大学之外追求自己的想法：
- 由彼得·蒂尔于2011年发起
- 旨在通过解放年轻人才摆脱制度约束来加速创新
- 支持了像以太坊（现价值数十亿）这样的成功项目
选择过程。 奖学金寻找：
- 技术才华与“边缘控制”和“超流利”等特质相结合
- 能够阐述雄心勃勃但可行的长期愿景
- 愿意挑战传统智慧
争议和结果。 尽管受到传统机构的批评：
- 许多奖学金获得者创办了成功的公司并取得了重大发现
- 展示了超越传统证书的影响力的替代路径
4. 风险投资由老牌公司主导，但外来者也能成功
“如果你有信念，不要来找我谈，直到你有四倍的VAR。”
风险投资格局。 风险投资行业严重倾向于老牌公司：
- 大多数基金失败（80%不回本）
- 顶级公司拥有强大的网络效应和品牌优势
- 新进入者很难打入市场
1517基金的做法。 作者的基金作为外来者取得成功，通过：
- 专注于辍学生和没有大学学位的人
- 开发独特的人才发现方法
- 为创始人建立强大的社区和支持网络
挑战依然存在。 即使成功，基金也面临：
- 来自老牌玩家的抵制（“压榨”）
- 传统投资者的怀疑
- 不断证明其理论的需要
5. 硅谷的衰退反映了美国更广泛的制度失败
“旧金山建立了无政府暴政。一切都被允许，但没有什么被许可。”
失落的乐园。 旧金山，曾经的创新中心，由于以下原因而衰退：
- 功能失调的治理（例如住房限制，许可延误）
- 上升的成本将创意阶层推走
- 无家可归和公共安全问题增加
- 人才和公司向其他地区流失
更广泛的趋势。 这种衰退反映了更广泛的制度失败：
- 增加的官僚主义和监管扼杀了创新
- 被特殊利益和现有玩家所捕获
- 失去了边疆精神和冒险精神
需要更新。 作者主张：
- 新的“特别经济区”以允许政策实验
- 通过制度竞争推动进步
- 重新发现活力和冒险精神
6. 在能源、健康、教育等领域需要技术突破
“衰老是世界上导致死亡和痛苦的主要原因。”
关键前沿。 书中指出了创新的关键领域：
能源：
- 核聚变和下一代核能
- 改进的太阳能、风能和地热能
- 电网级能源存储
健康：
- 治愈衰老（例如细胞重编程）
- 癌症免疫疗法
- 快速疫苗开发
教育：
- 大规模个性化学习
- 传统课堂的替代方案
- 改进的动机和保留技术
其他：
- 自动驾驶汽车
- 量子计算
- 水资源丰富（海水淡化，大气水生成）
挑战。 进步需要：
- 增加基础研究的资金
- 监管改革以允许更快的迭代
- 文化转变以重视长期、高风险项目
7. 人类的繁荣需要的不仅仅是控制我们对事件的反应
“生活在雷云中，即使是一艘没有桅杆的船，几乎比漂流回家好不了多少，但仍然在某个庞大而无限的海洋上设定航向。”
超越斯多葛主义。 尽管流行，斯多葛哲学及其现代解释是不够的：
- 关注控制反应可能导致与现实脱节
- 忽视外部物品和关系的重要性
- 在面对真正问题时可能成为自满的借口
繁荣的关键：
- 归属感和社区
- 有意义的目标和贡献
- 拥抱积极和消极情绪
- 采取行动改善外部环境
行动呼吁。 作者敦促读者：
- 与世界接触，而不是退缩到心理堡垒中
- 努力解决实际问题并推动人类进步
- 建立强大的关系和社区
- 在奋斗中找到意义，而不仅仅是控制反应
Last updated:
评论
《纸带着火》获得了褒贬不一的评价，平均评分为3.93/5。读者们欣赏吉布森对泰尔奖学金和1517基金的内部视角，称赞他对创新和教育改革的见解。许多人认为这本书引人入胜，发人深省，特别是在关于技术和学习的未来方面。然而，有些人批评吉布森的写作风格，认为他的论点缺乏证据，并且过于依赖于特殊的例子。书的结构和重点也存在争议，有些人觉得它不连贯或自我服务。