重点摘要
1. 我们处于颓废时代：识别文明崩溃的模式
现在，责任在我们身上，不是作为全球领导者，而是作为地方领导者。我们可以引导人们在本地创造积极的变化，使生活更轻松、更可持续，在全球衰退中创造可能性。
文明的循环。 历史上，复杂社会遵循着一个可预测的兴衰模式。约翰·格拉布爵士识别出文明通常在大约250年内经历的六个时代：
- 先驱时代
- 征服时代
- 商业时代
- 富裕时代
- 智慧时代
- 颓废时代
我们的现状。 我们现在处于颓废时代，其特征包括：
- 道德价值观的衰退
- 对财富和享乐的轻浮追求
- 公民责任感和共同目标的丧失
- 对名人文化的痴迷
- 社会纽带的弱化
关键影响。 识别这一模式使我们能够：
- 理解当前社会挑战的更广泛背景
- 接受大规模、全球性解决方案不太可能实现
- 专注于在地方层面创造积极变化
- 为可能的进一步社会崩溃做好准备
2. 拥抱生命系统科学：理解互联性和涌现
一切生物通过为自己创造一个身份，将无变为有。这是自组织的动态——生命从混乱中创造秩序，从无中生有，创造增长和潜力。
科学理解的转变。 现代科学已经从还原论、机械论的观点转向将世界视为一个互联的生命系统网络。这一范式认识到：
- 自组织：系统自然地创造秩序和复杂性
- 涌现：新属性从互动中产生，不能还原为部分
- 适应性：生命系统不断响应其环境
- 网络：关系和连接是基本的
对领导和组织的影响：
- 拥抱复杂性和不确定性
- 培养创造力和创新涌现的条件
- 专注于关系并创造健康的组织“生态系统”
- 认识到小变化可能产生大的、不可预测的效果
- 从命令与控制转向促进性领导
3. 超越希望与恐惧：在接受中找到清晰
很久以前我意识到，努力保持希望是浪费时间和精力。希望不是无辜的激励者。它是双极的：恐惧是它的另一面。每次我们被希望的结果提升起来，当我们不成功时，我们就会被拖下去。希望然后恐惧。无尽的循环。
希望-恐惧陷阱。 许多活动家和领导者陷入希望与恐惧的循环，在乐观和绝望之间摇摆。这种情感过山车：
- 消耗能量
- 模糊判断
- 延续不现实的期望
超越。 与其紧抓希望或屈服于恐惧，我们可以培养：
- 接受现实
- 清晰地评估可能性
- 基于当前情况而非未来愿望采取行动
这种方法的好处：
- 增强长期工作的韧性和耐力
- 更好的决策，根植于现实
- 摆脱情感波动
- 无论结果如何，都能在工作中找到快乐和意义
4. 在后真相时代重拾身份和伦理
伦理是当我们决定我们属于一起时的行为方式。
真相的侵蚀。 我们当前的“后真相”时代的特征是：
- 为政治或个人利益操纵事实
- 广泛的错误信息和“假新闻”
- 回音室效应强化现有信念
- 共享、客观现实的衰退
后果：
- 社会信任的崩溃
- 集体解决问题的困难
- 极化和冲突的增加
重拾伦理和身份：
- 培养个人诚信和伦理行为
- 寻求多样化的观点并挑战自己的信念
- 支持优质新闻和事实核查工作
- 进行跨差异的真诚对话
- 将身份根植于价值观和关系，而非意识形态
5. 创建理智的岛屿：以同情心和洞察力领导
在这个深刻的破坏时期，领导可以成为一种为共同利益做出贡献的高尚职业。
概念。 “理智的岛屿”是指：
- 人类尊严得到维护
- 伦理行为得到实践
- 有意义的工作得到完成
- 人们真实地连接
如何创建它们：
- 专注于你可以在本地影响的事情
- 培养对自己和他人的同情心
- 通过自我反省和学习发展敏锐的洞察力
- 围绕共同的价值观和目标将人们聚集在一起
- 模范你希望在世界上看到的行为
好处：
- 在困难时期提供希望和灵感
- 创建有韧性的社区和组织
- 展示对主流破坏性范式的替代方案
- 保存和培养人类潜力
6. 通过自我认知发展坚定的信心
我们不能信任自己是完美的；我们不能信任自己在任何事情上都是最好的；我们不能信任自己会成功；我们不能信任自己永远不会造成伤害。我们可以信任的是我们有纪律的努力去了解自己。
通向信心的道路：
- 培养自我意识
- 认识并接受自己的优点和缺点
- 发展正念练习
- 从失败和错误中学习
- 以诚信行事，使行动与价值观一致
关键实践：
- 定期反思和写日记
- 寻求他人的诚实反馈
- 冥想或沉思练习
- 持续学习和技能发展
真正信心的好处：
- 在面对挑战时的韧性
- 在不确定时期有效领导的能力
- 激励他人的真实存在
- 摆脱寻求外部验证的自由
7. 选择成为人类精神的战士
人类精神的战士是一个体面的人，在不体面、不人道的时代渴望为他人服务。
战士精神：
- 致力于服务他人
- 勇敢面对艰难现实
- 思想和行动上的纪律
- 对所有生物的同情心
关键实践：
- 培养存在感和正念
- 发展洞察力和清晰的视野
- 以同情心和洞察力行事
- 与志同道合的人建立社区
- 不断学习和适应
为什么重要：
- 维护和倡导人类尊严
- 在挑战时期提供高尚的道路
- 在社区中创造积极的连锁反应
- 提供个人意义和满足感
8. 在组织中恢复学习和有意义的工作
学习比死亡更好。
学习的必要性。 在快速变化的世界中，组织必须优先考虑学习以：
- 适应新挑战
- 创新并保持相关性
- 吸引和留住员工
- 做出更好的决策
关键实践：
- 创造心理安全以进行开放对话
- 实施事后回顾（AAR）以从经验中学习
- 鼓励实验并接受“智能失败”
- 投资于员工的持续发展
- 培养好奇心和质疑文化
有意义的工作：
- 将个人角色与更大的目标联系起来
- 允许自主性和创造力
- 提供成长和掌握的机会
- 认可和庆祝贡献
- 为建立关系和合作创造空间
9. 在领导中培养存在感和洞察力
理智的领导是发展观察整个系统的能力，然后要么反映回来，要么将人们聚集在一起考虑我们现在的位置。
存在感的力量。 培养存在感的领导者：
- 更清晰地看到情况，不受个人偏见影响
- 深思熟虑地回应而不是情绪化地反应
- 为他人贡献最佳创造空间
- 通过真实的参与建立信任
发展洞察力：
- 练习正念和自我意识
- 寻求多样化的观点
- 质疑假设和思维模式
- 培养系统思维
- 进行定期反思和学习
对组织的好处：
- 更好的决策
- 增强对变化的适应性
- 改善沟通和合作
- 提高员工参与度和信任度
- 更加伦理和可持续的实践
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评论
《我们选择成为谁？》的评价褒贬不一，但总体上是积极的。读者们欣赏惠特利对领导力、面对现实以及在艰难时期创造“理智岛屿”的见解。许多人认为这本书发人深省，对于理解当前社会问题非常有价值。然而，有些人批评她的语气、军事例子以及被认为的悲观态度。这本书将科学、历史和精神智慧相结合，打动了许多读者，但也有一些人觉得内容具有挑战性或不同意某些观点。总体而言，这本书被认为是对变革时期领导力和人性的一次强有力的探索，尽管有时具有争议性。
