نکات کلیدی
1. رویکرد قدرت یادگیری: پرورش یادگیرندگان مطمئن و توانمند
هدف رویکرد قدرت یادگیری (LPA) توسعه‌ی همه‌ی دانش‌آموزان به‌عنوان یادگیرندگان مطمئن و توانمند است که آماده، مایل و قادر به انتخاب، طراحی، تحقیق، پیگیری، حل مشکلات و ارزیابی یادگیری برای خود، به‌تنهایی و با دیگران، در مدرسه و خارج از آن باشند.
بازتعریف هدف آموزش. رویکرد قدرت یادگیری (LPA) به دنبال آماده‌سازی دانش‌آموزان نه‌تنها برای امتحانات، بلکه برای چالش‌های زندگی است. این رویکرد بر توسعه‌ی یادگیرندگانی تمرکز دارد که مطمئن، توانمند و آماده برای مقابله با هر موقعیت یادگیری که با آن مواجه می‌شوند، هستند.
اجزای کلیدی رویکرد:
- پرورش کنجکاوی و مشارکت
- توسعه‌ی مقاومت و پایداری
- تشویق به تفکر انتقادی و حل مسئله
- ترویج مهارت‌های همکاری و ارتباط
- پرورش خوداندیشی و فراشناخت
با تأکید بر این مهارت‌ها و تمایلات، LPA دانش‌آموزان را برای پیمایش در دنیای پیچیده و نامطمئن آماده می‌کند و آن‌ها را برای موفقیت فراتر از دستاوردهای تحصیلی آماده می‌سازد.
2. قدرت یادگیری: ترکیبی از نگرش‌ها، مهارت‌ها و عادات
قدرت یادگیری چیزی است که خود همیشه در معرض یادگیری است.
مفهوم چندوجهی. قدرت یادگیری یک مهارت یا ویژگی واحد نیست، بلکه تعامل پیچیده‌ای از نگرش‌ها، مهارت‌ها و عادات مختلف است که می‌توان آن‌ها را در طول زمان توسعه داد.
عناصر کلیدی قدرت یادگیری شامل:
- کنجکاوی: انگیزه برای کاوش و پرسش
- مقاومت: توانایی پایداری در مواجهه با چالش‌ها
- منابع‌یابی: توانایی یافتن و استفاده از استراتژی‌های یادگیری مختلف
- انعکاس‌پذیری: عادت به تفکر درباره‌ی فرآیند یادگیری خود
- تعامل‌پذیری: مهارت یادگیری با و از دیگران
این عناصر با هم کار می‌کنند و ظرفیت کلی یادگیرنده را برای تعامل مؤثر با اطلاعات و چالش‌های جدید شکل می‌دهند. با شناخت قدرت یادگیری به‌عنوان مجموعه‌ای قابل یادگیری از تمایلات، معلمان می‌توانند تجربیاتی طراحی کنند که به‌طور عمدی این ظرفیت‌ها را در دانش‌آموزان تقویت کند.
3. سه لایه یادگیری در کلاس: محتوا، تخصص و تمایلات
هر درس، هر روز، بر ساخت آهسته این نگرش‌ها تأثیر می‌گذارد - برای خوب یا بد.
استعاره رودخانه یادگیری. یادگیری در کلاس می‌تواند به‌عنوان یک رودخانه با سه لایه تصور شود:
- سطح: محتوای قابل مشاهده و کسب دانش
- میانه: تخصص و مهارت‌های خاص موضوع
- عمیق: تمایلات و عادات یادگیری زیرین
اهمیت لایه عمیق. در حالی که آموزش سنتی اغلب بر لایه‌های سطح و میانه تمرکز دارد، LPA بر نقش حیاتی لایه عمیق تأکید می‌کند. این لایه نگرش‌های بلندمدت دانش‌آموزان نسبت به یادگیری و ظرفیت آن‌ها برای مقابله با چالش‌های جدید را شکل می‌دهد.
معلمان باید به تأثیر روش‌های تدریس خود بر هر سه لایه، به‌ویژه لایه عمیق یادگیری که اغلب نادیده گرفته می‌شود، توجه داشته باشند. هر تعامل، وظیفه و انتخاب محیط کلاس به شکل‌گیری قدرت یادگیری دانش‌آموزان کمک می‌کند.
4. طراحی محیط کلاس یادگیری‌محور
برای داشتن اتاقی پر از ارواح ماجراجو، معلمان باید این آسیب‌پذیری را درک کنند و تمام تلاش خود را برای احترام به آن انجام دهند.
ایجاد فضای یادگیری امن. LPA اذعان دارد که یادگیری شامل ریسک‌پذیری و آسیب‌پذیری بالقوه است. معلمان باید محیط‌های کلاسی طراحی کنند که دانش‌آموزان را تشویق به پذیرش ریسک‌های فکری بدون ترس از تمسخر یا شکست کند.
عناصر کلیدی کلاس یادگیری‌محور:
- تشویق به ذهنیت رشد
- جشن گرفتن تلاش و پیشرفت، نه فقط دستاورد
- فراهم کردن فرصت‌هایی برای یادگیری مشارکتی
- اختصاص زمان برای انعکاس و فراشناخت
- استفاده از نمایش‌ها و منابعی که استراتژی‌های یادگیری را ترویج می‌کنند
با طراحی دقیق محیط فیزیکی و احساسی کلاس، معلمان می‌توانند فضایی ایجاد کنند که کنجکاوی، مقاومت و عشق به یادگیری را پرورش دهد.
5. استراتژی‌های مبتنی بر شواهد برای توسعه قدرت یادگیری
ما دریافته‌ایم که معلمان به دنبال "نمونه‌های کار شده" از آنچه LPA در عمل به نظر می‌رسد، هستند، اما تلاش برای تکرار آن‌ها در مدرسه‌ای متفاوت با دانش‌آموزان متفاوت به‌سادگی کار نمی‌کند.
استراتژی‌های قابل تطبیق. LPA مجموعه‌ای از استراتژی‌های مبتنی بر شواهد را ارائه می‌دهد که معلمان می‌توانند آن‌ها را به زمینه‌های خاص خود تطبیق دهند:
- مسائل چالش‌برانگیز: وظایف چالش‌برانگیزی که توانایی‌های فعلی دانش‌آموزان را گسترش می‌دهد
- فکر-جفت-اشتراک: حل مسئله و بحث مشارکتی
- ژورنال‌های یادگیری: نوشتن انعکاسی برای توسعه فراشناخت
- چالش‌های فلفلی: سطوح دشواری خودانتخابی برای وظایف
- بدون دست بالا: تشویق به مشارکت گسترده‌تر در بحث‌های کلاسی
این استراتژی‌ها نسخه‌ای تجویزی نیستند، بلکه به‌عنوان نقطه شروعی برای معلمان برای آزمایش و اصلاح عمل می‌کنند. کلید این است که اصول پشت هر استراتژی را درک کرده و آن‌ها را برای نیازهای منحصر به فرد هر کلاس و گروه دانش‌آموزی تطبیق دهند.
6. تعادل بین آموزش سنتی و پیشرو
کسب دانش و توسعه مهارت‌ها درگیر یک کشمکش برای زمان و توجه نیستند؛ آن‌ها تار و پود تجربه روزمره یادگیرندگان هستند.
راه میانه جدید. LPA شکاف بین رویکردهای آموزش سنتی و پیشرو را پر می‌کند. این رویکرد اهمیت کسب دانش را به رسمیت می‌شناسد و در عین حال بر توسعه تمایلات یادگیری تأکید می‌کند.
این رویکرد متعادل:
- هم به تسلط بر محتوا و هم به فرآیند یادگیری ارزش می‌دهد
- آموزش مستقیم را با یادگیری مبتنی بر تحقیق ترکیب می‌کند
- هم به دستاوردهای فردی و هم به مهارت‌های مشارکتی تأکید دارد
- سخت‌گیری تحصیلی را با رشد شخصی و توسعه شخصیت متعادل می‌کند
با ادغام این فلسفه‌های آموزشی به ظاهر متضاد، LPA تجربه یادگیری جامع‌تر و مؤثرتری ایجاد می‌کند که دانش‌آموزان را برای موفقیت تحصیلی و یادگیری مادام‌العمر آماده می‌سازد.
7. نقش معلم: از مدرس به مربی یادگیری
معلمان در کلاس‌های خود لحن را تعیین می‌کنند. دانش‌آموزان به‌سرعت متوجه می‌شوند "چه چیزی در اینجا می‌گذرد" و چه چیزی نمی‌گذرد.
تغییر هویت معلم. در LPA، معلمان از صرفاً مدرس بودن به مربی یادگیری تبدیل می‌شوند. این تغییر شامل:
- مدل‌سازی رفتارها و نگرش‌های یادگیری
- طراحی تجربیات یادگیری به‌جای صرفاً ارائه محتوا
- تسهیل تحقیق و حل مسئله دانش‌آموز محور
- ارائه بازخورد هدفمند بر فرآیندهای یادگیری، نه فقط نتایج
- ایجاد فرصت‌هایی برای توسعه مهارت‌های فراشناختی دانش‌آموزان
این نقش جدید نیازمند آن است که معلمان درباره‌ی عمل خود بیشتر تأمل کنند و به‌طور مداوم درک خود از چگونگی یادگیری را توسعه دهند. با تجسم ویژگی‌های یک یادگیرنده قدرتمند، معلمان الهام‌بخش و راهنمای دانش‌آموزان خود برای توسعه قدرت یادگیری خود می‌شوند.
8. اجرای کل‌مدرسه‌ای رویکرد قدرت یادگیری
LPA تلاش می‌کند تا همه چیزهایی که در یک مدرسه اتفاق می‌افتد را به هم پیوند دهد.
فرهنگ مدرسه منسجم. اجرای مؤثر LPA نیازمند یک رویکرد کل‌مدرسه‌ای است. این فقط درباره‌ی کلاس‌های فردی نیست، بلکه ایجاد فرهنگی منسجم است که قدرت یادگیری را در تمام جنبه‌های زندگی مدرسه تقویت می‌کند.
حوزه‌های کلیدی برای اجرای کل‌مدرسه‌ای:
- هم‌راستایی سیاست‌های مدرسه با اصول LPA
- توسعه حرفه‌ای برای همه کارکنان
- زبان و شیوه‌های سازگار در سطوح و موضوعات مختلف
- درگیر کردن والدین و جامعه‌ی گسترده‌تر
- بازطراحی ارزیابی و گزارش‌دهی برای انعکاس توسعه قدرت یادگیری
این رویکرد جامع اطمینان می‌دهد که دانش‌آموزان در طول سفر مدرسه‌ای خود پیام ثابتی درباره‌ی ارزش توسعه قدرت یادگیری دریافت می‌کنند.
9. ارزیابی و شواهد توسعه قدرت یادگیری
بهتر است درباره‌ی شواهد پیشرفت صحبت کنیم تا اندازه‌گیری یا ارزیابی آن. قفل شدن در زبان به یک نوع شواهد کمکی نمی‌کند.
رویکرد ارزیابی جامع. ارزیابی توسعه قدرت یادگیری نیازمند رویکردی ظریف‌تر و متنوع‌تر از ارزیابی‌های تحصیلی سنتی است.
روش‌های شواهد توسعه قدرت یادگیری:
- ابزارهای خوداندیشی و ژورنال‌های یادگیری
- مشاهدات همتا و معلم
- وظایف عملکردی که تمایلات یادگیری را نشان می‌دهند
- پورتفولیوهایی که رشد در طول زمان را نشان می‌دهند
- بازخورد کیفی از معلمان، والدین و دانش‌آموزان
هدف این نیست که قدرت یادگیری را به یک نمره واحد کاهش دهیم، بلکه جمع‌آوری شواهد غنی و چندوجهی از رشد یادگیرندگان است. این رویکرد امکان درک جامع‌تری از توسعه هر دانش‌آموز را فراهم می‌کند و به اطلاع‌رسانی حمایت و راهنمایی هدفمند کمک می‌کند.
آخرین به‌روزرسانی::
FAQ
What's The Learning Power Approach by Guy Claxton about?
- Focus on Self-Directed Learning: The book emphasizes empowering learners to take control of their own educational journeys, moving away from traditional teaching methods.
- Learning Power Defined: It introduces the concept of learning power, which includes mental habits, beliefs, and attitudes that enhance a learner's ability to learn effectively.
- Practical Strategies: Claxton provides actionable strategies for educators to foster a culture of curiosity, resilience, and collaboration in the classroom.
Why should I read The Learning Power Approach by Guy Claxton?
- Transformative Educational Insights: The book challenges conventional education methods, advocating for deeper learning beyond rote memorization.
- Evidence-Based Practices: Claxton supports his approach with research and case studies, demonstrating its effectiveness in various educational settings.
- Empowerment for Educators: It equips teachers with tools and mindsets to create engaging and supportive learning environments.
What are the key takeaways of The Learning Power Approach by Guy Claxton?
- Cultivation of Learning Dispositions: Key dispositions like curiosity and determination are essential for powerful learning and can be nurtured through intentional teaching.
- Learning is Learnable: The book promotes the idea that learning itself can be taught and improved, encouraging a growth mindset.
- Holistic Education: It advocates for a broader definition of success, including emotional and social skills alongside academic achievement.
What is the Learning Power Approach (LPA) in The Learning Power Approach by Guy Claxton?
- Framework for Learning: The LPA is a comprehensive framework designed to develop key learning dispositions and skills in students.
- Focus on Learner Agency: It encourages students to take charge of their learning, promoting independence and self-efficacy.
- Integration into Daily Practice: Claxton offers practical methods for educators to incorporate the LPA into everyday teaching.
How does the LPA redefine success in education according to The Learning Power Approach by Guy Claxton?
- Beyond Academic Achievement: Success is redefined to include critical thinking, creativity, and emotional intelligence, preparing students for life beyond school.
- Emphasis on Lifelong Learning: It highlights the importance of continuous learning and adaptability in a rapidly changing world.
- Holistic Development: The approach nurtures cognitive, social, and emotional competencies, ensuring students are well-rounded individuals.
How can teachers implement the LPA in their classrooms as suggested in The Learning Power Approach by Guy Claxton?
- Start Small: Begin with manageable changes, like introducing a "Wonder Wall" for student questions, to gradually integrate LPA principles.
- Focus on Learning Dispositions: Prioritize cultivating key dispositions through specific activities and discussions that value inquiry and exploration.
- Reflect and Adapt: Regularly reflect on teaching practices and adapt based on student feedback and outcomes to refine LPA implementation.
What specific methods does The Learning Power Approach by Guy Claxton recommend?
- Peer Marking: This method develops students' editing and feedback skills, enhancing writing and fostering collaboration.
- Grapple Problems: Designed to challenge students, these problems encourage critical thinking and perseverance.
- Thinking Routines: These routines promote deeper thinking and engagement, helping students articulate thoughts and collaborate effectively.
What are the best quotes from The Learning Power Approach by Guy Claxton and what do they mean?
- "Live as if you were to die tomorrow. Learn as if you were to live forever.": Emphasizes lifelong learning and the importance of curiosity.
- "Tomorrow’s illiterate will not be the man who can’t read; he will be the man who has not learned how to learn.": Highlights the need for learning skills over content knowledge.
- "I have not failed. I’ve just found 10,000 ways that won’t work.": Reinforces persistence and resilience as vital components of learning.
How does The Learning Power Approach by Guy Claxton address the needs of diverse learners?
- Inclusive Strategies: The book advocates for adaptable teaching methods that cater to different learning styles and needs.
- Focus on Individual Growth: Emphasizes improvement over achievement, allowing personalized learning experiences.
- Encourages Collaboration: Promotes peer interaction, enabling students to learn from diverse perspectives and support each other.
What challenges might educators face when adopting the LPA from The Learning Power Approach by Guy Claxton?
- Resistance to Change: Educators may hesitate to shift from traditional methods, requiring strong leadership and support to overcome.
- Need for Professional Development: Additional training and resources may be necessary for effective LPA implementation.
- Balancing Curriculum Demands: Integrating LPA within existing frameworks can be challenging, especially in high-stakes testing environments.
How does The Learning Power Approach by Guy Claxton relate to student well-being?
- Promotes Resilience: Fostering traits like resilience and determination contributes to students' overall well-being.
- Encourages Reflection: Emphasizes self-awareness and emotional intelligence, improving mental health and agency.
- Builds Positive Relationships: Collaborative strategies foster a sense of community and belonging, crucial for emotional well-being.
How does The Learning Power Approach by Guy Claxton define learning power?
- Comprehensive Definition: Learning power combines cognitive and emotional skills that enable effective learning.
- Malleable Dispositions: These traits can be developed and strengthened over time, encouraging a growth mindset.
- Holistic Development: Essential for overall development, preparing students for academic success and life challenges.
نقد و بررسی
کتاب رویکرد قدرت یادگیری نقدهای مثبتی دریافت کرده است و با امتیاز کلی 4.18 از 5 ستاره بر اساس 28 نقد، مورد توجه قرار گرفته است. خوانندگان از تمرکز آن بر آموزش مهارت‌های زندگی برای موفقیت، به جای تأکید صرف بر نمرات آزمون، قدردانی می‌کنند. یکی از منتقدان به‌ویژه از رویکرد کتاب در توسعه تفکر مستقل در کودکان، به جای ایجاد آزمون‌دهندگان مطیع، خوشش آمده است. منتقد دیگری به آن امتیاز 3.5 از 5 داده است، هرچند که نظرات خاصی ارائه نکرده است. تأکید کتاب بر یادگیری جامع و توسعه شخصی با خوانندگان به خوبی همخوانی دارد.
