What Great Teachers Do Differently

1. Concentrez-vous sur les personnes, pas sur les programmes : Les grands enseignants font la différence

Il ne s'agit jamais des programmes ; il s'agit toujours des personnes.

Les grands enseignants sont la clé. Les programmes vont et viennent, mais les éducateurs efficaces comprennent que la qualité d'une école dépend de ses enseignants. Peu importe à quel point un programme peut être innovant ou bien financé, son succès repose finalement sur les enseignants qui le mettent en œuvre.

Les compétences interpersonnelles sont primordiales. Les meilleurs enseignants excellent non seulement dans la connaissance de leur matière, mais aussi dans leur capacité à se connecter avec les élèves, à les motiver et à créer un environnement d'apprentissage positif. Ils comprennent que l'enseignement se passe entre les personnes et ils priorisent la construction de relations avec leurs élèves.

• Caractéristiques des grands enseignants :
  • Compétences interpersonnelles solides
  • Capacité à s'adapter aux besoins individuels des élèves
  • Attitude positive constante
  • Attentes élevées pour eux-mêmes et pour leurs élèves
  • Concentration sur la croissance et l'apprentissage des élèves, pas seulement sur les résultats des tests

2. Fixez des attentes élevées pour vous-même et pour vos élèves

Les grands enseignants ont des attentes élevées pour leurs élèves mais des attentes encore plus élevées pour eux-mêmes.

Tenez-vous à la norme la plus élevée. Les enseignants efficaces comprennent que leur propre performance donne le ton pour toute la classe. Ils s'efforcent continuellement d'améliorer leurs méthodes d'enseignement, d'élargir leurs connaissances et de perfectionner leurs compétences.

Croyez au potentiel de vos élèves. Bien que maintenir des attentes élevées pour les élèves soit important, les grands enseignants vont au-delà en démontrant une croyance inébranlable en la capacité de chaque élève à apprendre et à grandir. Ils fournissent le soutien et les encouragements nécessaires pour que les élèves atteignent ces normes élevées.

• Moyens de fixer et de maintenir des attentes élevées :
  • Réfléchir régulièrement et évaluer ses propres pratiques d'enseignement
  • Fournir des tâches stimulantes mais réalisables pour les élèves
  • Offrir des retours spécifiques et constructifs pour aider les élèves à s'améliorer
  • Célébrer les progrès et les réalisations des élèves
  • Modéliser le comportement et l'éthique de travail que vous attendez de vos élèves

3. Prenez vos responsabilités : Vous êtes la variable dans votre classe

Les bons enseignants s'efforcent constamment de s'améliorer et se concentrent sur quelque chose qu'ils peuvent contrôler : leur propre performance.

Embrassez votre pouvoir de changer les choses. Les grands enseignants comprennent qu'ils ont l'influence la plus significative sur l'environnement de leur classe et les résultats des élèves. Au lieu de blâmer des facteurs externes, ils se concentrent sur ce qu'ils peuvent contrôler et améliorer.

L'amélioration continue est la clé. Les éducateurs efficaces réfléchissent constamment à leurs pratiques, recherchent des retours et ajustent leur approche en fonction des besoins et des résultats des élèves. Ils voient les défis comme des opportunités de croissance plutôt que comme des obstacles insurmontables.

• Moyens de prendre ses responsabilités dans sa classe :
  • Évaluer régulièrement l'efficacité de ses stratégies d'enseignement
  • Rechercher des retours de la part des élèves, des collègues et des administrateurs
  • Être ouvert à essayer de nouvelles approches lorsque les méthodes actuelles ne fonctionnent pas
  • Aborder les problèmes de manière proactive plutôt que réactive
  • Modéliser la responsabilité de ses actions et décisions pour ses élèves

4. Créez une atmosphère positive et utilisez le pouvoir des éloges

Chaque fois que je félicite quelqu'un, au moins deux personnes se sentent mieux, et l'une d'elles, c'est moi.

La positivité est contagieuse. Les grands enseignants comprennent l'impact profond d'une atmosphère de classe positive sur la motivation, l'engagement et les résultats d'apprentissage des élèves. Ils travaillent consciemment à créer un environnement où les élèves se sentent valorisés, soutenus et encouragés à prendre des risques dans leur apprentissage.

Les éloges efficaces sont un outil puissant. Les meilleurs enseignants utilisent les éloges de manière stratégique pour renforcer les comportements souhaités et augmenter la confiance des élèves. Ils comprennent que les éloges doivent être spécifiques, sincères et axés sur l'effort et le progrès plutôt que sur les capacités innées.

• Caractéristiques des éloges efficaces :
  • Authentiques : Reconnaître sincèrement les réalisations réelles
  • Spécifiques : Mettre en évidence exactement ce qui a été bien fait
  • Immédiats : Fournir des retours dès que possible après le comportement
  • Propres : Éviter d'attacher des conditions ou des critiques
  • Privés : Lorsque c'est approprié, féliciter individuellement pour éviter les comparaisons

5. Soyez intentionnel : Ayez un plan et un but pour tout ce que vous faites

Les grands enseignants ont un plan et un but pour tout ce qu'ils font. Si les plans ne se déroulent pas comme prévu, ils réfléchissent à ce qu'ils auraient pu faire différemment et ajustent en conséquence.

La planification intentionnelle mène à de meilleurs résultats. Les enseignants efficaces abordent chaque aspect de leur travail avec intentionnalité. Ils ont des objectifs clairs pour chaque leçon, activité et interaction avec les élèves, et ils évaluent constamment l'efficacité de leurs approches.

La flexibilité est cruciale. Bien qu'avoir un plan soit important, les grands enseignants comprennent également la nécessité de s'adapter lorsque les choses ne se passent pas comme prévu. Ils voient les revers comme des opportunités d'apprentissage et les utilisent pour affiner leurs stratégies.

• Éléments de l'enseignement intentionnel :
  • Objectifs d'apprentissage clairs pour chaque leçon
  • Sélection réfléchie des stratégies et des matériaux d'enseignement
  • Techniques de gestion de classe proactives
  • Réflexion régulière sur les pratiques d'enseignement
  • Volonté d'ajuster les méthodes en fonction des besoins et des retours des élèves

6. Basez vos décisions sur ce que penseront les meilleures personnes

Avant de prendre une décision ou de tenter d'apporter un changement, les grands enseignants se posent une question centrale : Que penseront les meilleures personnes ?

Concentrez-vous sur vos meilleurs élèves. Les enseignants efficaces comprennent que leurs élèves les plus engagés et motivés donnent souvent le ton pour toute la classe. En considérant comment leurs meilleurs élèves réagiront aux décisions et aux changements, les enseignants peuvent créer un environnement qui encourage l'excellence de tous.

Élevez les attentes, ne les abaissez pas. Au lieu de se conformer au plus petit dénominateur commun, les grands enseignants utilisent leurs élèves les plus performants comme référence pour les attentes de la classe. Cette approche incite tous les élèves à se hisser à un niveau supérieur.

• Avantages de cette approche de prise de décision :
  • Crée une culture d'excellence dans la classe
  • Encourage tous les élèves à s'efforcer de s'améliorer
  • Aide à maintenir des normes et des attentes élevées
  • Évite d'aliéner vos élèves les plus motivés
  • Fournit une vision claire des objectifs et des réalisations de la classe

7. Traitez tout le monde avec respect et dignité chaque jour

Si tout le monde dans une école n'est pas traité avec respect et dignité, vous n'aurez jamais rien de spécial.

La constance est la clé. Les grands enseignants comprennent l'importance de traiter chaque personne avec respect, chaque jour. Ce comportement constant construit la confiance, crée une culture de classe positive et modélise les compétences interpersonnelles que les élèves doivent développer.

Le respect transcende le comportement. Les éducateurs efficaces maintiennent une attitude respectueuse même lorsqu'ils traitent avec des élèves ou des situations difficiles. Ils comprennent que le respect n'est pas gagné, mais donné librement, et que cette approche conduit souvent à une amélioration du comportement et de l'engagement des élèves.

• Moyens de démontrer le respect dans la classe :
  • Utiliser un langage poli et un ton de voix calme en tout temps
  • Écouter activement les préoccupations et les idées des élèves
  • Reconnaître et valider les sentiments des élèves
  • Éviter l'humiliation ou l'embarras public
  • Traiter tous les élèves de manière équitable, indépendamment de leurs performances académiques ou de leur comportement

8. Développez la capacité d'ignorer les problèmes mineurs

Les grands enseignants ont la capacité d'ignorer les perturbations triviales et de répondre aux comportements inappropriés sans escalader la situation.

Choisissez vos batailles judicieusement. Les enseignants efficaces comprennent que chaque petite infraction ne nécessite pas une réponse. En ignorant sélectivement les problèmes mineurs, ils maintiennent le flux de la leçon et évitent des situations inutilement conflictuelles.

Concentrez-vous sur l'essentiel. Les grands enseignants gardent leur attention sur les aspects les plus importants de la gestion de la classe et de l'apprentissage des élèves. Ils comprennent que critiquer constamment les petites erreurs peut décourager les élèves et créer une atmosphère négative.

• Avantages de l'ignorance sélective :
  • Maintient une atmosphère de classe positive
  • Garde l'accent sur l'apprentissage plutôt que sur la discipline
  • Empêche l'escalade des problèmes mineurs en perturbations majeures
  • Préserve la dignité des élèves et les relations enseignant-élève
  • Permet aux enseignants de traiter efficacement les problèmes plus importants

9. Mettez-vous à la place de vos élèves

Les grands enseignants ont de l'empathie pour les élèves et une clarté sur la façon dont les autres les perçoivent.

L'empathie améliore la compréhension. Les enseignants efficaces font un effort conscient pour voir les situations du point de vue de leurs élèves. Cette approche les aide à adapter leurs méthodes d'enseignement, à comprendre le comportement des élèves et à créer un environnement d'apprentissage plus favorable.

La conscience de soi est cruciale. Les grands enseignants comprennent non seulement leurs élèves, mais ont aussi une perception claire de la façon dont ils sont perçus par les autres. Cette conscience de soi leur permet d'ajuster leur comportement et leur style de communication pour mieux se connecter avec les élèves.

• Moyens de développer l'empathie et la conscience de soi :
  • Écouter activement les préoccupations et les retours des élèves
  • Réfléchir à ses propres expériences en tant qu'apprenant
  • Rechercher des retours de la part des collègues et des élèves sur son style d'enseignement
  • Considérer les divers antécédents et expériences des élèves
  • Se mettre régulièrement dans des situations d'apprentissage pour se rappeler ce que cela fait d'être un élève

10. Gardez les tests standardisés en perspective

Les grands enseignants gardent les tests standardisés en perspective. Ils se concentrent sur le véritable enjeu de l'apprentissage des élèves.

L'équilibre est la clé. Les enseignants efficaces comprennent l'importance des tests standardisés dans le paysage éducatif actuel, mais ils ne laissent pas ces évaluations dominer leur enseignement. Ils maintiennent une vision plus large de l'éducation qui englobe la pensée critique, la créativité et la croissance personnelle.

Concentrez-vous sur un apprentissage complet. Les grands enseignants utilisent la préparation aux tests standardisés comme une partie d'une approche éducative bien équilibrée. Ils comprennent qu'un enseignement véritablement efficace va au-delà des scores de tests pour développer des apprenants à vie et des individus bien équilibrés.

• Stratégies pour équilibrer les tests standardisés et une éducation complète :
  • Intégrer la préparation aux tests dans l'enseignement régulier plutôt que de la traiter comme une activité séparée
  • Utiliser la préparation aux tests comme une opportunité pour renforcer la pensée critique et les compétences en résolution de problèmes
  • Maintenir l'accent sur les sujets et les compétences non couverts par les tests standardisés
  • Célébrer la croissance et les réalisations des élèves au-delà des scores de tests
  • Communiquer aux élèves la portée limitée des tests standardisés pour mesurer leur plein potentiel et leurs capacités

Dernière mise à jour: August 22, 2024