重点摘要
1. 财务教育对孩子未来的成功至关重要
“没有财务教育，许多人在离开学校时会陷入财务困境，变得急需和贪婪。”
学校在财务教育方面的失败。 传统教育系统专注于学术和专业技能，但忽视了对学生进行金钱管理、投资和财富创造的教育。这种知识的缺失使得许多年轻人对现实世界的财务状况毫无准备。
父母必须填补这一空白。 父母需要在家中为孩子提供扎实的财务教育。这包括从小教孩子关于金钱的知识，使用像大富翁和现金流这样的游戏来说明财务概念，并定期进行家庭财务讨论。
财务教育带来更好的选择。 通过了解金钱的运作方式，孩子们可以对未来的职业、投资和财务策略做出明智的决定。这种知识为他们在生活中提供了显著的优势，可能带来更大的财富和财务自由。
2. 教孩子了解现金流象限，拓宽他们的财务视野
“每个象限都是一个不同的课堂，教授不同的科目，培养不同的技能，并需要不同的老师。”
现金流象限的概念。 清崎的现金流象限将收入来源分为四类：
- E（雇员）：为他人工作
- S（自雇/小企业）：为自己工作
- B（企业主）：拥有一个产生收入的系统
- I（投资者）：通过投资赚钱
不同象限，不同心态。 每个象限需要不同的技能和心态。大多数人被培养成专注于E和S象限，但真正的财富往往来自于B和I象限的运作。
鼓励B和I象限的思维。 从小教孩子像企业主和投资者一样思考。这种心态的转变可以带来更大的财务机会和未来的自由。
3. 了解三种收入类型及其对财富的影响
“富人追求投资收入和被动收入。”
三种收入类型解释：
- 普通收入：工资、薪水（税率最高）
- 投资收入：出售资产的资本收益
- 被动收入：来自投资的定期现金流（税率最低）
税收影响。 了解这些收入类型至关重要，因为它们的税率不同。普通收入通常税率最高，而被动收入往往享有优惠的税收待遇。
专注于被动收入。 教孩子们追求被动收入来源，如租赁物业、股票红利或知识产权的版税。这种收入类型允许财富积累而无需用时间换取金钱。
4. 资产把钱放进口袋，负债把钱拿出
“你的房子不是资产。”
重新定义资产和负债。 许多人错误地认为他们的个人住宅是资产。清崎认为，真正的资产是能产生收入的，而负债则是花钱的。这种观念的转变对财富的积累至关重要。
资产与负债的例子：
- 资产：租赁物业、支付红利的股票、企业
- 负债：个人车辆、信用卡债务、消费贷款
专注于获取资产。 教孩子们优先获取能产生收入的资产，而不是购买负债。这种策略可以带来长期的财务增长和稳定。
5. 债务可以是好的也可以是坏的——教孩子明智地使用债务
“既然所有的钱现在都是债务，财务教育必须包括关于债务的课程，无论是好的还是坏的。”
好债务与坏债务。 并非所有债务都是一样的。好债务用于获取能产生收入或增值的资产。坏债务用于消费或贬值的资产。
好债务的例子：
- 租赁物业的抵押贷款
- 企业扩展的商业贷款
- 高回报教育的学生贷款
负责任地利用债务。 教孩子们如何将债务作为财富创造的工具，而不是用来资助他们负担不起的生活方式。明智地利用杠杆可以显著加速财富积累。
6. 富人专注于获取资产和现金流
“富人专注于他们的资产栏。中产阶级专注于他们的收入栏。”
从收入转向资产。 许多人专注于通过高薪工作增加收入。然而，富人优先建立他们的资产栏，这能产生持续的现金流。
现金流为王。 教孩子们用现金流而不是净资产来思考。纸面上的高净资产如果不能产生定期收入，并不一定能转化为财务自由。
建立资产组合：
- 从低风险投资开始
- 将利润再投资以获取更多资产
- 在不同资产类别中分散投资
- 目标是提供被动收入的资产
7. 财务智力包括了解税收和法律实体
“财务教育必须包括关于税收的课程，谁支付税收，以及为什么有些人享有税收优惠。”
富人的税收策略。 富人通常支付较低的税率，因为他们了解如何结构化收入并利用合法的税收激励。教孩子们不同收入类型的税率以及合法的减税方法。
法律实体的重要性。 介绍使用公司和有限责任公司等法律实体来保护资产和优化税收策略的概念。了解这些结构可以提供显著的财务优势。
要教的关键税收概念：
- 税收扣除和抵免
- 资本收益与普通收入
- 税收优惠的投资账户
- 商业费用扣除
8. 在培养财务技能的同时发展孩子的情商
“情商通常被称为‘成功智商’。”
情商定义。 情商（EQ）包括自我意识、自我调节、动机、同理心和社交技能。这些特质对财务成功和整体生活满意度至关重要。
财务中的情商。 高情商使个人能够：
- 为长期收益延迟满足
- 在财务挫折中不惊慌失措
- 在商业交易中有效谈判
- 做出理性的投资决策
培养情商发展。 鼓励孩子们练习自我反省、同理心和情绪调节。这些技能将补充他们的财务知识，并有助于他们的整体成功。
9. 鼓励创业精神和“印钞”的能力
“如果你想变得富有，那么选择你的教会和牧师要慎重。”
创业心态。 教孩子们像企业家一样思考，寻找创造价值和产生收入的机会。这种心态可以带来财务独立和通过商业冒险“印钞”的能力。
“印钞”的方法：
- 创办企业并将其上市
- 创作并销售知识产权
- 开发应用程序或数字产品
- 建立品牌并进行授权
从失败中学习。 鼓励孩子们承担计算风险并从失败中学习。许多成功的企业家在取得成功之前都经历过挫折。
10. 通过早期财务教育给孩子不公平的优势
“教育不是关于公平。教育是关于给孩子在生活中不公平的优势。”
尽早开始。 一旦孩子能理解基本概念，就开始教他们关于金钱的知识。越早开始，他们就有更多时间发展财务智力并付诸实践。
创造学习环境。 让你的家成为一个欢迎和鼓励财务讨论的地方。使用游戏、现实生活中的例子和家庭财务之夜来强化课程。
重点领域：
- 金钱管理基础
- 投资原则
- 创业技能
- 税收策略
- 资产保护
通过从小为孩子提供全面的财务教育，你将为他们在复杂的财务世界中导航并实现长期成功提供显著的优势。
最后更新日期:
评论
《为什么“A”学生为“C”学生工作，而“B”学生为政府工作》收到了褒贬不一的评价。许多读者赞赏其对金融教育和创业的关注，称赞其对教育系统缺陷的见解。然而，批评者指出内容重复，与清崎之前的作品相似。一些人认为这本书对父母来说具有启发性和价值，而另一些人则批评其内容缺乏实质性和历史主张存疑。尽管对写作质量和作者产品广告有所担忧，但书中对成功的另类路径的强调仍然引起了许多读者的共鸣。
Similar Books
关于作者
Other books by Robert T. Kiyosaki
