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Il diritto di contare

Il diritto di contare

di Margot Lee Shetterly 2016 432 pagine
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Punti chiave

1. La mobilitazione bellica aprì le porte alle donne nere nelle STEM

Con due semplici atti esecutivi—l’Ordine Esecutivo 8802, che ordinava la desegregazione dell’industria della difesa, e l’Ordine Esecutivo 9346, che istituiva il Fair Employment Practices Committee per monitorare il progetto nazionale di inclusione economica—Roosevelt preparò il terreno per l’ingresso di una nuova forza lavoro nel rigido processo produttivo.

Le esigenze lavorative in tempo di guerra. La Seconda Guerra Mondiale generò una domanda urgente di manodopera in tutti i settori industriali americani, incluso il nascente comparto aeronautico. Con gli uomini arruolati nelle forze armate, i datori di lavoro cercarono nuove fonti di talento, aprendo così opportunità per le donne e, in seguito, per gli afroamericani in ruoli prima loro preclusi. Questa necessità, dettata dalla macchina bellica, iniziò a incrinare le radicate pratiche discriminatorie nelle assunzioni.

L’attivismo che forzò il cambiamento. La minaccia di una grande marcia di protesta a Washington, D.C., organizzata dal leader sindacale A. Philip Randolph, spinse il presidente Roosevelt a emanare ordini esecutivi che vietavano la discriminazione razziale nell’industria della difesa e nel governo federale. Pur non essendo applicati alla perfezione, questi ordini crearono il quadro legale che permise a candidati neri qualificati, comprese donne laureate in matematica e scienze, di essere prese in considerazione per impieghi in enti come il National Advisory Committee for Aeronautics (NACA).

Nuovi ruoli professionali. Per le donne nere, spesso confinate all’insegnamento o al lavoro domestico nonostante la formazione universitaria, questi impieghi bellici rappresentarono un’opportunità senza precedenti di occupazione professionale in ambiti tecnici. Il Langley Memorial Aeronautical Laboratory del NACA a Hampton, Virginia, iniziò ad assumere matematiche nere, collocandole inizialmente in un gruppo segregato di “computer”, ma aprendo così una porta fondamentale nel mondo della ricerca aeronautica.

2. La segregazione persisteva, ma veniva sfidata dall’interno

Un cartello bianco di cartone su un tavolo in fondo alla mensa le chiamava a sé, con lettere nere stencilate che indicavano la gerarchia della sala pranzo: COLORED COMPUTERS.

Indignità quotidiane. Nonostante fossero assunte per le loro capacità intellettuali, le dipendenti nere al NACA Langley affrontavano una segregazione pervasiva, soprattutto nei primi anni. Bagni separati, posti riservati in mensa: continui promemoria del loro status di cittadini di serie B, anche all’interno di un luogo di lavoro federale. Queste regole erano parte integrante del sistema Jim Crow radicato nel Sud.

Piccoli atti di ribellione. Le donne nere, in particolare le “West Computers”, non accettarono passivamente queste condizioni. Miriam Mann, una delle prime assunte, rimosse ripetutamente il cartello “COLORED COMPUTERS” dal tavolo della mensa. Questi piccoli, ma costanti gesti di resistenza, seppur apparentemente insignificanti, rappresentavano sfide importanti all’ordine stabilito e dimostravano il rifiuto di interiorizzare l’umiliazione della segregazione.

Lentamente si erodevano le barriere. Col tempo, grazie alla loro professionalità costante, al talento indiscutibile e alla perseveranza silenziosa, queste donne guadagnarono il rispetto di molti colleghi e supervisori bianchi. Sebbene la segregazione formale richiese anni per essere smantellata, le interazioni quotidiane e la competenza dimostrata contribuirono a demolire barriere informali e a cambiare percezioni all’interno del laboratorio, aprendo la strada all’integrazione.

3. La “Doppia V” alimentò la lotta per l’uguaglianza in patria

Lasciate che gli americani di colore adottino la doppia V per una doppia vittoria; la prima V per la vittoria sui nostri nemici esterni, la seconda V per la vittoria sui nostri nemici interni.

Patriottismo e paradosso. Gli afroamericani sostennero con entusiasmo lo sforzo bellico, servendo nelle forze armate e lavorando nelle industrie della difesa, ma allo stesso tempo denunciarono l’ipocrisia di combattere per la democrazia all’estero mentre venivano negati i diritti fondamentali a casa. Questo concetto, diffuso dalla stampa nera, divenne noto come la campagna della “Doppia V”.

Collegare globale e locale. La lotta contro il fascismo all’estero si rifletteva nella battaglia contro la discriminazione razziale negli Stati Uniti. Leader e cittadini neri sostenevano che la credibilità americana sulla scena mondiale, soprattutto nel dopoguerra con le nazioni coloniali in cerca di indipendenza, fosse minata dal trattamento riservato alla propria minoranza. Gli episodi di ingiustizia razziale nel Sud divennero notizie internazionali, fornendo materiale di propaganda all’Unione Sovietica durante la Guerra Fredda.

Motivazione per il progresso. L’ideale della Doppia V alimentò la determinazione degli afroamericani a spingere per i diritti civili e le opportunità economiche. Per le donne di Langley, il loro lavoro non era solo un impiego; era un contributo allo sforzo bellico e una potente dichiarazione sulle capacità delle donne nere, dimostrando il loro diritto a una piena partecipazione nella società americana e nelle sue opportunità.

4. NACA/NASA offrì opportunità professionali senza precedenti

Lavorare come matematica ricercatrice a Langley era un lavoro nero molto, molto buono—ed era anche un lavoro femminile molto, molto buono.

Oltre i ruoli tradizionali. Per le donne nere laureate, il NACA rappresentava una rara occasione di impiego tecnico al di fuori dell’insegnamento. Pur iniziando in ruoli segregati e meno pagati come “computer”, queste posizioni erano impieghi civili professionali con una stabilità e un prestigio difficili da trovare altrove.

Meritocrazia entro certi limiti. Sebbene segregazione e pregiudizi di genere esistessero, la natura tecnica del lavoro a Langley creava uno spazio in cui talento e precisione erano altamente apprezzati. Gli ingegneri avevano bisogno di numeri corretti, e le donne che li fornivano costantemente guadagnavano rispetto, indipendentemente da razza o genere. Questo focus sul merito, seppur applicato in modo imperfetto, permise ad alcune di avanzare.

Si delinearono percorsi di carriera. Col tempo, il gruppo iniziale di “computer” segregate si evolse. Le donne passarono a gruppi specializzati legati a specifici tunnel del vento o divisioni di ricerca, acquisendo conoscenze tecniche più approfondite. Alcune, come Mary Jackson e Dorothy Hoover, riuscirono a passare da ruoli di “computer” o “matematiche” a ingegnere o scienziate di ricerca, raggiungendo i livelli più alti disponibili per le donne dell’epoca.

5. I computer elettronici segnarono un cambiamento e nuove opportunità

Come in nessun’altra professione, l’ingegneria aeronautica incarnava l’irrequietezza e il progresso tecnologico che caratterizzavano quello che già veniva definito il Secolo Americano.

Evoluzione tecnologica. A metà del XX secolo emersero i computer elettronici, macchine capaci di eseguire calcoli molto più rapidamente dei “computer” umani. Questo cambiamento tecnologico modificò radicalmente la natura del lavoro a Langley, passando dal calcolo manuale alla programmazione e gestione di macchine complesse.

Adattarsi o restare indietro. Dorothy Vaughan comprese presto che l’avvento dei computer elettronici avrebbe trasformato il luogo di lavoro e potenzialmente reso obsoleti i computer umani. Cercò attivamente formazione nei linguaggi di programmazione come FORTRAN e incoraggiò le donne del suo gruppo a fare altrettanto, consapevole che padroneggiare la nuova tecnologia era essenziale per la sopravvivenza e l’avanzamento professionale a lungo termine.

Nuovi ruoli, nuove sfide. La transizione ai computer elettronici creò nuovi lavori altamente specializzati nella programmazione e nell’analisi dati. Se da un lato aprì porte per alcune, dall’altro segnò l’inizio della fine per le grandi schiere di computer umani, ruolo prevalentemente femminile. Il nuovo campo dell’informatica, inizialmente dominato da programmatrici, vide poi gli uomini assumere ruoli di leadership con la crescita della sua importanza.

6. I calcoli di Katherine Johnson furono fondamentali per i voli spaziali

“Fate controllare i numeri alla ragazza,” disse l’astronauta. “Se lei dice che i numeri sono giusti,” aggiunse, “sono pronto a partire.”

Esperta di traiettorie. Katherine Johnson, inizialmente assegnata alla Flight Research Division, divenne indispensabile per le sue eccezionali competenze in geometria analitica e calcolo delle traiettorie. Con l’attenzione spostata verso i voli spaziali, la sua capacità di tracciare con precisione i percorsi delle navicelle si rivelò cruciale.

Verifica dei calcoli delle macchine. Nonostante l’introduzione dei computer elettronici, astronauti come John Glenn riponevano grande fiducia nel calcolo umano, in particolare in quello di Katherine. Prima del suo storico volo orbitale, Glenn chiese espressamente che Katherine verificasse manualmente i calcoli di traiettoria prodotti dal computer IBM, sottolineando la fiducia nelle sue capacità.

Pioniera della matematica spaziale. Il lavoro di Katherine su meccanica orbitale, traiettorie di rientro e rendezvous lunari fu fondamentale per il Progetto Mercury e il programma Apollo. I suoi rapporti, spesso co-firmati con ingegneri, furono documenti chiave che guidarono le missioni, garantendo la sicurezza e il successo dei voli spaziali americani, incluso l’allunaggio.

7. Mary Jackson si batté per donne e minoranze nell’ingegneria

Mary Jackson non era fatta per prendere la strada facile o accontentarsi dello status quo.

Rompere la barriera dell’ingegneria. Mary Jackson, inizialmente computer, seguì corsi di ingegneria e divenne una delle prime ingegnere nere a Langley. Il suo talento e la sua tenacia, sostenuti da un mentore, le permisero di entrare in un campo dominato quasi esclusivamente da uomini bianchi.

Comunità e attivismo. Oltre al lavoro tecnico, Mary era profondamente impegnata nella sua comunità, promuovendo l’educazione STEM per i giovani neri e lottando per pari opportunità. Usò la sua posizione per fare da mentore, organizzare club scientifici e collegare aspiranti scienziati e ingegneri neri con opportunità alla NASA.

Difendere l’uguaglianza sul lavoro. Consapevole delle barriere sistemiche che donne e minoranze affrontavano per avanzare a Langley, Mary passò infine dall’ingegneria a un ruolo nelle Risorse Umane come Federal Women’s Program Manager. In questa posizione lavorò attivamente per identificare e smantellare pratiche discriminatorie, aiutando altre donne e minoranze a ottenere promozioni e ruoli di leadership.

8. Dorothy Vaughan guidò la strada e si adattò al futuro

Quello che potevo cambiare, l’ho cambiato; quello che non potevo, l’ho sopportato.

Leadership nella segregazione. Dorothy Vaughan divenne capo dell’unità segregata West Area Computing, un traguardo importante in un ambiente discriminatorio. Fu una manager forte che difese il suo team e ne garantì il riconoscimento e il valore agli occhi degli ingegneri.

Abbracciare il cambiamento tecnologico. Prevedendo l’impatto dei computer elettronici, Dorothy imparò per prima la programmazione e incoraggiò il suo staff a fare altrettanto. Questa mossa strategica assicurò che, quando l’unità West Computing fu sciolta e integrata, le donne da lei guidate fossero dotate delle competenze necessarie per restare rilevanti e occupate nel nuovo panorama informatico.

Un’eredità duratura. Sebbene il suo ruolo manageriale terminò con la dissoluzione di West Computing, la lungimiranza e la leadership di Dorothy prepararono una generazione di matematiche nere al futuro. La sua influenza si estese oltre i suoi diretti collaboratori, contribuendo all’integrazione più ampia e all’avanzamento professionale di donne e minoranze a Langley.

9. La corsa allo spazio e i diritti civili furono lotte intrecciate

Mentre le “scuole di ingegneria rosse” nell’Unione Sovietica erano “piene di donne”—un terzo dei laureati in ingegneria sovietici erano donne, riportava il Washington Post nel 1958—gli Stati Uniti faticavano ancora a trovare un posto per donne e neri nel mondo scientifico e nella società in generale.

Pressioni internazionali. La rivalità della Guerra Fredda con l’Unione Sovietica, soprattutto dopo lo Sputnik, mise in luce le carenze americane, inclusa la segregazione razziale. Il governo USA divenne sempre più consapevole che il trattamento riservato alle minoranze minava la sua immagine di faro di democrazia e libertà sulla scena globale, specialmente nei paesi africani e asiatici appena indipendenti.

Movimenti paralleli. La corsa allo spazio e il Movimento per i Diritti Civili si svilupparono contemporaneamente, influenzandosi a vicenda. La domanda di talenti scientifici generata dal programma spaziale creò opportunità per minoranze e donne, mentre la spinta per l’uguaglianza del Movimento per i Diritti Civili fece pressione su istituzioni come la NASA per integrare e garantire pari opportunità.

Ritmi diversi. Sebbene la NASA, come agenzia federale soggetta a ordini esecutivi, avanzasse verso l’integrazione più rapidamente di molte parti del Sud segregato, il contrasto tra l’ambizioso sguardo della nazione verso le stelle e la persistente negazione dei diritti fondamentali ai cittadini neri rimaneva netto. Questa tensione fu un costante sfondo nella vita e nel lavoro degli impiegati neri di Langley.

10. Perseveranza e talento abbatterono barriere per le generazioni future

Il loro obiettivo non era distinguersi per le differenze; era integrarsi grazie al talento.

Oltre i “primi”. Le storie di Katherine Johnson, Dorothy Vaughan e Mary Jackson sono importanti non solo perché furono tra le “prime”, ma perché facevano parte di un gruppo più ampio di donne nere talentuose che insieme abbatterono barriere. I loro successi individuali si fondavano sulle basi gettate da chi le aveva precedute e aprirono la strada a chi venne dopo.

Impatto collettivo. Il successo delle West Computers come gruppo dimostrò le capacità delle donne nere nei campi tecnici, sfidando stereotipi e provando che il merito trascende razza e genere. La loro presenza e performance crearono un’eredità che ispirò e sostenne le generazioni successive di donne e minoranze nelle carriere STEM alla NASA e oltre.

Ispirazione duratura. La storia di queste figure nascoste è un potente promemoria che il talento è universale, anche se le opportunità non lo sono. La loro vicenda sottolinea l’importanza della perseveranza, del mentoring e dell’attivismo per superare barriere sistemiche e valorizza il contributo di ogni individuo, indipendentemente dal proprio background, alle grandi imprese della società.

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Sintesi delle recensioni

3.96 su 5
Media di 100.000+ valutazioni da Goodreads e Amazon.

Hidden Figures riceve per lo più recensioni positive, lodato per la sua storia vera e ispiratrice sulle donne afroamericane matematiche della NASA. I lettori apprezzano l’opportunità di conoscere queste eroine dimenticate e il loro contributo alla corsa allo spazio. Molti ritengono il libro ben documentato e ricco di informazioni, anche se alcuni criticano uno stile di scrittura a tratti arido e una cronologia confusa. Diversi recensori sottolineano come il volume offra un contesto storico più ampio rispetto all’adattamento cinematografico. Nonostante qualche problema di ritmo, la maggior parte dei lettori considera il contenuto affascinante e rilevante, mettendo in luce sia le conquiste scientifiche sia le lotte per i diritti civili.

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FAQ

What is Hidden Figures by Margot Lee Shetterly about?

  • Untold Story of Black Women Mathematicians: The book reveals the lives and achievements of African American women mathematicians, engineers, and scientists who worked at NASA’s Langley Research Center from the 1940s through the 1960s.
  • Intersection of Race, Gender, and Science: It explores how these women, known as the “West Computers,” navigated segregation and gender bias while making critical contributions to aeronautics and the space program.
  • Historical and Social Context: The narrative is set against major events like World War II, the Civil Rights Movement, and the Space Race, showing how personal and national histories intertwine.
  • Legacy and Recognition: The book highlights how these women’s stories were largely overlooked until recently, emphasizing their impact on future generations and American history.

Why should I read Hidden Figures by Margot Lee Shetterly?

  • Reveals Overlooked History: The book uncovers a hidden chapter of American history, challenging the traditional, male-dominated narrative of the space race.
  • Inspiring Stories of Perseverance: Readers witness how intelligence, determination, and resilience enabled these women to overcome systemic racism and sexism.
  • Broader Social Perspective: The book provides insight into the intersection of science, race, and gender, enriching understanding of both civil rights and technological progress.
  • Motivates Social Change: It encourages readers to recognize and challenge barriers in their own lives and communities.

Who were the main figures in Hidden Figures by Margot Lee Shetterly and what were their roles?

  • Dorothy Vaughan: The first black supervisor at NACA, she led the West Area Computing unit and became a pioneer in programming, mastering FORTRAN and adapting to electronic computers.
  • Mary Jackson: Starting as a computer, she became NASA’s first black female engineer, conducting aerodynamic research and later advocating for equal opportunities at NASA.
  • Katherine Johnson: A brilliant mathematician, she calculated critical trajectories for Project Mercury and John Glenn’s orbital flight, earning the trust of astronauts and engineers.
  • Collective Impact: Together, these women broke racial and gender barriers, paving the way for future generations in STEM.

How did segregation and racial discrimination affect the women at NASA in Hidden Figures?

  • Segregated Workspaces: The West Area Computing unit was physically and socially separated, with designated bathrooms and cafeterias marked for “COLORED COMPUTERS.”
  • Limited Access and Advancement: Black women were often excluded from important meetings and editorial sessions, facing both racial and gender-based obstacles to career growth.
  • Gradual Integration: Official desegregation came in 1958, dissolving the West Computing unit and integrating the women into other divisions, but not without loss of community and leadership roles.
  • Daily Acts of Defiance: The women quietly challenged segregation, such as removing discriminatory signs and asserting their right to participate fully in the workplace.

What was the transition from NACA to NASA like according to Hidden Figures by Margot Lee Shetterly?

  • Organizational Expansion: In 1958, NACA became NASA, doubling its staff and expanding its mission from aeronautics to space exploration.
  • Cultural Shift: NASA’s high-profile, transparent culture contrasted with NACA’s quieter environment, emphasizing meritocracy and technical excellence.
  • Impact on Employees: The transition brought new responsibilities and pressures, and for the West Computers, it meant the end of their segregated unit and a redefinition of their roles.
  • Broader Mission: The change reflected America’s growing commitment to winning the space race and advancing scientific achievement.

What role did Dorothy Vaughan play in Hidden Figures by Margot Lee Shetterly?

  • First Black Supervisor: Dorothy Vaughan became the first black supervisor at Langley, leading the West Computing section and managing a team of black female mathematicians.
  • Pioneer in Programming: She foresaw the rise of electronic computers and became an expert in FORTRAN, encouraging her team to learn programming to remain relevant.
  • Mentor and Advocate: Vaughan was known for her leadership, mentorship, and commitment to professional development for her staff.
  • Adaptability and Vision: Her ability to anticipate technological change ensured the continued value of her team at NASA.

How did Mary Jackson’s career develop in Hidden Figures by Margot Lee Shetterly?

  • From Teacher to Engineer: Mary Jackson began as a math and science teacher before joining Langley as a computer, later becoming NASA’s first black female engineer.
  • Overcoming Educational Barriers: She had to petition for permission to attend engineering classes at a whites-only school, demonstrating persistence in the face of segregation.
  • Technical Contributions: Jackson conducted research on supersonic and hypersonic flight, coauthoring reports that advanced aeronautical science.
  • Mentorship and Advocacy: Later in her career, she worked to promote equal opportunities for women and minorities at NASA.

What challenges did Katherine Johnson face and overcome in Hidden Figures by Margot Lee Shetterly?

  • Educational and Social Barriers: Johnson attended segregated schools and was among the first black students at West Virginia University’s graduate program, facing both racial and gender discrimination.
  • Integration into Engineering Groups: She moved from the West Computing pool to the Flight Research Division, asserting her place among engineers and refusing to accept segregation.
  • Critical Contributions: Johnson calculated flight trajectories and reentry paths for key missions, including John Glenn’s orbital flight, earning the trust of astronauts.
  • Legacy of Excellence: Her story exemplifies the intersection of talent, perseverance, and opportunity in breaking barriers.

What role did Katherine Johnson play in John Glenn’s historic orbital flight as detailed in Hidden Figures by Margot Lee Shetterly?

  • Manual Verification of Trajectories: Johnson was tasked with verifying the IBM 7090 computer’s calculations for John Glenn’s orbital flight, ensuring their accuracy.
  • Trusted by Astronauts: John Glenn specifically requested, “Get the girl to check the numbers,” highlighting his trust in Johnson’s expertise.
  • Mission-Critical Work: Her calculations were essential for the mission’s success and safety, symbolizing the breaking of racial and gender barriers.
  • National Recognition: Johnson’s work received front-page coverage and became a symbol of progress in the space program.

How did the Cold War and the Space Race influence the lives of the women in Hidden Figures by Margot Lee Shetterly?

  • Increased Demand for Talent: The urgency of the space race and Cold War led to greater opportunities for women like Vaughan, Jackson, and Johnson to contribute to space exploration.
  • Pressure to Integrate: International scrutiny of American segregation pressured NASA to address discrimination, leading to gradual workplace integration.
  • Technological Advancements: The era saw rapid development of supersonic aircraft, electronic computers, and space vehicles, requiring the women to adapt and learn new skills.
  • Catalyst for Social Change: The space race became intertwined with the civil rights movement, accelerating both technological and social progress.

How did Hidden Figures by Margot Lee Shetterly portray the evolution of computing from human to electronic at NASA?

  • Era of Human Computers: Initially, teams of women performed complex calculations manually, essential for aeronautical research and early space missions.
  • Introduction of Electronic Computers: The arrival of IBM 704 and 7090 machines revolutionized NASA’s computational capabilities, shifting the nature of the work.
  • Transition Challenges: The shift threatened the jobs of human computers, but those who adapted, like Dorothy Vaughan, remained vital by mastering programming.
  • Integration of Skills: The book highlights the tension and eventual collaboration between human and electronic computing, marking a major technological shift.

What were the key scientific and technological concepts explained in Hidden Figures by Margot Lee Shetterly?

  • Human and Mechanical Calculations: The book details how women used mechanical calculators and performed complex math by hand before the advent of electronic computers.
  • Aerodynamics and Wind Tunnels: Concepts like lift, drag, laminar flow, and the Reynolds number are explained, showing how wind tunnels were used to test and improve aircraft design.
  • Orbital Mechanics: Katherine Johnson’s work involved calculating launch angles, reentry paths, and trajectories, which were critical for safe space missions.
  • Programming and Data Processing: The transition to electronic computers required learning programming languages like FORTRAN, marking a new era in scientific research.

What is the legacy of the women in Hidden Figures by Margot Lee Shetterly and how are they recognized today?

  • Trailblazers for Equality: These women broke racial and gender barriers in STEM, proving that talent and hard work can transcend social limitations.
  • Awards and Honors: Katherine Johnson received the Presidential Medal of Freedom, and schools and STEM programs have been named after all three women.
  • Cultural Impact: Their story has inspired books, documentaries, and a major motion picture, bringing overdue recognition to their contributions.
  • Inspiration for Future Generations: Their achievements continue to motivate young people, especially women and minorities, to pursue careers in science and engineering.

Sull'autore

Margot Lee Shetterly è un’autrice e imprenditrice americana. È cresciuta a Hampton, in Virginia, immersa in un ambiente popolato da scienziati e matematici afroamericani che lavoravano alla NASA. Questo contesto l’ha spinta a indagare e a scrivere Hidden Figures, il suo primo libro. Shetterly ha dedicato anni a intervistare ex dipendenti della NASA e le loro famiglie, oltre a setacciare documenti d’archivio per ricostruire le storie di queste donne pioniere. Il suo lavoro ha finalmente restituito il giusto riconoscimento al contributo delle donne afroamericane nel programma spaziale. Shetterly è anche fondatrice di un’azienda tecnologica premiata nel settore del capitale umano e ha maturato esperienze nel mondo dell’investment banking e delle startup mediatiche.

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