My Toddler Talks

1. El Juego es Esencial para el Desarrollo de los Niños Pequeños

El juego es una herramienta de aprendizaje esencial para los niños pequeños y es muy importante para su desarrollo y cognición en general.

Desarrollo Holístico. El juego no es solo diversión; es un componente crítico del desarrollo integral de un niño pequeño. Mejora la comunicación, la socialización, la resolución de problemas, la atención, la coordinación mano-ojo, la percepción visual y las habilidades motoras finas. Participar en el juego permite a los niños explorar su entorno, descubrir nuevos objetos y aprender a través de experiencias prácticas.

Impulso Cognitivo y Lingüístico. La investigación indica que las habilidades de juego, las estructuras lingüísticas y los conceptos cognitivos se desarrollan simultáneamente. Por ejemplo, el juego simbólico requiere la comprensión de la representación simbólica y las habilidades lingüísticas para participar en un diálogo social. Cuando los adultos participan activamente en el juego, se potencia aún más el desarrollo del lenguaje y la cognición del niño.

Fortalecimiento de Vínculos. El juego crea un ambiente relajado y seguro para la asistencia y orientación parental, fortaleciendo el vínculo entre padre e hijo. Permite a los padres entrar en el mundo del niño, fomentando la creatividad y las habilidades de resolución de problemas. Las rutinas de juego estructuradas, facilitadas por adultos, permiten a los niños tomar decisiones y liderar el camino, promoviendo la independencia y la confianza.

2. Las Rutinas Proporcionan Seguridad y Fomentan el Aprendizaje

Los niños pequeños son más felices cuando saben qué esperar, ya que esto les brinda una sensación de seguridad y comodidad.

Previsibilidad y Comodidad. Las rutinas ofrecen a los niños pequeños una sensación de seguridad y comodidad al crear un entorno predecible. Saber qué esperar reduce la ansiedad y les ayuda a confiar en los adultos, haciéndolos más cómodos al explorar su entorno. Esta previsibilidad es crucial para su bienestar emocional y desarrollo general.

Aprendizaje y Transiciones. Las rutinas fomentan el aprendizaje al proporcionar un marco estructurado para adquirir nuevas habilidades. Las habilidades sociales, como saludar y despedirse, a menudo se introducen a través de rutinas. Además, las rutinas ayudan a los niños a transitar entre actividades y eventos, haciendo que los cambios sean más suaves y menos estresantes.

Flexibilidad dentro de la Estructura. Si bien la previsibilidad es importante, las rutinas no necesitan ser rígidas. La flexibilidad y las variaciones son aceptables siempre que el niño entienda el resultado final. Este equilibrio entre estructura y adaptabilidad permite a los niños prosperar y aprender de manera efectiva.

3. Las Rutinas de Juego Combinan Diversión y Previsibilidad

Una rutina de juego se establece cuando la participación en una actividad divertida sigue un patrón o secuencia predecible.

Aprendizaje Estructurado. Las rutinas de juego combinan los elementos del juego y la rutina para facilitar las habilidades de comunicación y juego en los niños pequeños. Estas rutinas involucran actividades divertidas que siguen un patrón predecible, proporcionando un marco para aprender el lenguaje y aumentar la comunicación. Al estructurar el juego, los adultos pueden crear un entorno donde los niños aprendan qué esperar cada vez.

Previsibilidad e Iniciación. La previsibilidad en el juego ayuda a los niños a iniciar la comunicación porque pueden anticipar lo que sucederá a continuación. Esta anticipación los anima a participar y expresarse, fomentando el desarrollo del lenguaje. La naturaleza estructurada de las rutinas de juego proporciona una base para el aprendizaje y la comunicación.

Repetición y Confianza. Muchos niños pequeños disfrutan de la repetición en su juego, encontrando comodidad y emoción al recrear experiencias exitosas. Repetir actividades aumenta su confianza y sentido de bienestar. Alentar a los niños a seguir una rutina mientras repiten una actividad deseable puede aumentar su motivación y facilitar la adquisición del lenguaje.

4. Estableciendo Expectativas Realistas para la Comunicación

El niño pequeño puede seguir una dirección, identificar una imagen o usar un gesto o señal antes de decir palabras o verbalizar sus intenciones.

Comprensión Antes de Producción. Es importante reconocer que los niños con retraso en el lenguaje pueden responder primero a las solicitudes de comunicación antes de iniciar un diálogo. Pueden seguir direcciones, identificar imágenes o usar gestos antes de verbalizar sus intenciones. La comprensión generalmente precede a la producción, por lo que la capacidad de respuesta es un primer paso positivo.

Imitación y Repetición. Los niños pequeños a menudo necesitan imitar y repetir palabras y frases habladas antes de usarlas espontáneamente por su cuenta. El repetir es una parte normal del desarrollo del lenguaje, incluso si el niño no comprende completamente las palabras. Esta imitación les ayuda a practicar e internalizar patrones lingüísticos.

Palabras Específicas del Contexto. Las primeras palabras de un niño pequeño tienden a estar arraigadas en contextos y situaciones específicas. Por ejemplo, un niño podría decir "perro" solo al ver al perro del vecino, no a todos los perros. La comprensión crece a medida que extienden la palabra a múltiples contextos. Una regla general es que los niños necesitan tener cincuenta palabras en su repertorio antes de combinar palabras.

5. Técnicas de Modelado del Lenguaje Mejoran el Aprendizaje

Al usar el auto-habla y el habla paralela, NO estás exigiendo que tu hijo responda o imite lo que estás diciendo.

Auto-Habla y Habla Paralela. La auto-habla implica narrar tus propias acciones, mientras que la habla paralela describe lo que el niño está haciendo. Estas técnicas exponen a los niños al lenguaje durante el juego y las rutinas diarias sin exigirles que respondan. Esto ayuda a los niños pequeños a darse cuenta de que hablar durante el juego es divertido.

Expandir y Seguir el Liderazgo. Expandir implica agregar información gramaticalmente correcta a las expresiones incompletas de un niño. Seguir el liderazgo del niño significa hablar sobre lo que le interesa, reconociendo sus palabras y acciones. Estas técnicas fomentan la comunicación natural y aumentan la atención del niño.

Cuestionar y Pausar. Evita inundar a los niños con demasiadas preguntas, ya que puede limitar sus respuestas. Equilibra las preguntas con comentarios para fomentar el diálogo. Haz una pausa en anticipación para darle al niño la oportunidad de responder, mostrando que estás esperando con expectativa.

6. Solucionando Desafíos de Imitación

Recuerda R-A-I-S-E-S para ayudarte a facilitar el aprendizaje del lenguaje de tu niño incorporando algunas de las siguientes técnicas en tus rutinas de juego.

Analiza las Interacciones. Si un niño no está imitando palabras, analiza tus interacciones. ¿Estás dominando el juego y hablando demasiado? Graba en video una sesión de juego para evaluar tus técnicas. Recuerda R-A-I-S-E-S para facilitar el aprendizaje del lenguaje.

Reduce la Presión. Minimiza la presión reemplazando preguntas con comentarios. Mantén el juego divertido y ligero para evitar la frustración. Agregar apoyo implica proporcionar señales auditivas, visuales y táctiles.

Imita y Reduce la Velocidad. Imita los sonidos y palabras del niño para fortalecer la conexión. Reduce la velocidad de tu habla y exagera la entonación para ayudar al niño a procesar lo que estás diciendo. Mantén las oraciones cortas y simples, adaptándote a las habilidades del niño.

7. La "Lista de No Hacer" para un Juego Efectivo

Piensa en C-U-T-I-E para ayudarte a recordar qué NO hacer mientras juegas con tu pequeño.

Evita Corregir. No corrijas los intentos de comunicación de un niño. Anima y elogia cualquier esfuerzo, incluso si son débiles o ininteligibles. Por ejemplo, si un niño dice "daw" por perro, elogia el intento y repite la palabra correcta.

Limita los Negativos. Evita usar demasiados "no" y "no hagas". La negatividad no es divertida y puede desincentivar la comunicación. Enfócate en el refuerzo positivo y el aliento.

Evita lo Académico. Si un niño está teniendo un comienzo lento en la adquisición del lenguaje, evita enseñar vocabulario relacionado con lo académico, como números, colores o formas. Enfócate en palabras que sean relevantes para sus necesidades de comunicación diarias.

8. Los Cinco "R" para Acelerar el Aprendizaje del Lenguaje

Aquí hay cinco consejos más para ayudar a acelerar el aprendizaje del lenguaje de tu niño pequeño.

¡Levántalo! Sostén objetos o juguetes deseados cerca de tu cara para que tu hijo tenga que mirarte cuando hablas. La colocación cerca de tus ojos o boca está bien. Por ejemplo, si tu niño quiere una galleta, sostén la galleta cerca de tu boca mientras dices “galleta” para que pueda ver cómo se mueven tus labios.

Refuerza. Usa refuerzos naturales o recompensas, como darle a tu hijo un gran abrazo, un turno extra en el juego o elogios verbales para mantenerlo motivado.

Responde. Si tu hijo dijo “ba” mientras señalaba un barco, reconoce su producción verbal mirando el barco y hablando sobre él. Está interesado en ese barco, por eso intentó nombrarlo.

9. Actividades con Juguetes para el Desarrollo del Lenguaje

¡Los niños pequeños son más propensos a imitar tus acciones y sonidos si se están divirtiendo! Recuerda ser animado y divertido.

Granja de Animales. Usa un establo y animales de granja para que se saluden entre sí con sonidos. Haz que entren y salgan del establo, coman, duerman o vayan al baño. Usa opciones, pausa en anticipación y emplea auto-habla y habla paralela.

Pelotas Rebotadoras. Rebota, rueda, aprieta o deja caer pelotas en un tazón. Incorpora animales de peluche o camiones de construcción. Haz preguntas, expande las expresiones del niño y utiliza tareas de completar oraciones.

Boliche. Coloca bolos y turna para lanzar la pelota. Narra las acciones, utiliza tareas de completar oraciones y expande las expresiones del niño. Decora los bolos con calcomanías para mayor interés.

10. Actividades de Artes y Manualidades para la Comunicación

A los niños pequeños les encantan las calcomanías de fieltro, las calcomanías de espuma, las calcomanías brillantes—cualquier cosa que sea colorida y tenga diferentes texturas.

Colorear con Marcadores de Bingo. Usa marcadores de bingo lavables en papel liso o libros para colorear. Demuestra cómo abrir los marcadores y hacer puntos. Tomen turnos para colorear y elogia el proceso, no solo el resultado.

Secando la Ropa. Usa una cuerda, pinzas y la ropa del niño para crear una línea de ropa. Nombra cada prenda y haz que el niño ayude a asegurarlas a la línea. Canta una canción mientras completan la actividad.

Calcomanías de Fieltro. Dibuja una imagen y usa calcomanías de fieltro para decorarla. Nombra cada calcomanía y pregunta al niño dónde debería ir. Utiliza tareas de completar oraciones, expande las expresiones y ofrece opciones.

Última actualización: February 24, 2025