نکات کلیدی
1. مربیگری تحول‌آفرین: رویکردی جامع به عدالت در آموزش
مربیگری تحول‌آفرین مدلی برای تغییر است—مدلی که می‌تواند توسط معلمان، مربیان، مدیران و سرپرستان و هر تیم یا رهبر سازمانی استفاده شود.
پل به سوی عدالت. مربیگری تحول‌آفرین به عنوان پلی برای عبور از شکاف بین واقعیت آموزشی کنونی ما و آینده‌ای که در آن هر کودک شکوفا می‌شود، عمل می‌کند. این مدل به سه مؤلفه کلیدی می‌پردازد:
- مربی: تمرکز بر یادگیری و خودآگاهی مربی
- مشتری: رویکردی جامع به رفتارها، باورها و روش‌های بودن مشتری
- سیستم‌ها: شناسایی و تحول سیستم‌های بزرگتر ظلم
این مدل در چهار مرحله گسترش می‌یابد:
- سطح: درک واقعیت کنونی
- شناسایی: بررسی علل ریشه‌ای و مدل‌های ذهنی
- کاوش: پذیرش و پردازش احساسات
- ایجاد: توسعه باورها، رفتارها و روش‌های جدید بودن
مربیگری تحول‌آفرین با تأکید بر احساسات، روابط بین‌فردی و تغییر سیستماتیک از مربیگری سنتی متمایز می‌شود. این نیازمند آن است که مربیان شفقت، کنجکاوی، ارتباط، شجاعت و حس هدف را پرورش دهند.
2. درک نژاد، نژادپرستی و برتری سفید در مدارس
نژادپرستی سیستمی از ظلم است که از باورهایی ناشی می‌شود که یک نژاد بر اساس ویژگی‌های بیولوژیکی برتر از نژاد دیگر است.
ریشه‌های نابرابری. درک زمینه تاریخی نژاد و نژادپرستی برای پرداختن به نابرابری‌های آموزشی ضروری است. نکات کلیدی که باید در نظر گرفت:
- نژاد یک ساختار اجتماعی است، نه یک واقعیت بیولوژیکی
- برتری سفید ایدئولوژی‌ای است که بیش از ۵۰۰ سال است که نهادینه شده است
- نژادپرستی در مدارس به شکل‌های زیر ظاهر می‌شود:
- دسترسی محدود به فرصت‌ها برای دانش‌آموزان رنگین‌پوست
- اقدامات انضباطی نامتناسب
- برنامه درسی و کتاب‌های درسی که تجربیات سفیدپوستان را مرکزیت می‌دهند
- انتظارات پایین و تفکر کمبود درباره دانش‌آموزان رنگین‌پوست
مربیان باید آگاه باشند که نژادپرستی چگونه در سطوح فردی، نهادی و سیستماتیک عمل می‌کند تا به طور مؤثر به مسائل عدالت در مدارس بپردازند. این شامل شناسایی تعصبات ناخودآگاه، میکروآزارها و تأثیر تروما تاریخی بر جوامع رنگین‌پوست است.
3. ایجاد اعتماد و روابط در مربیگری برای عدالت
اعتماد یک احساس است—وقتی به کسی اعتماد داریم، نسبت به او احساس خاصی داریم. ما به افرادی اعتماد می‌کنیم که منافع ما را در نظر دارند و پتانسیل ما را می‌بینند.
پایه‌ای برای تغییر. ایجاد اعتماد برای مربیگری مؤثر، به ویژه هنگام پرداختن به موضوعات حساس مانند نژاد و عدالت، ضروری است. استراتژی‌های ایجاد اعتماد شامل موارد زیر است:
- شفاف بودن درباره نیت‌ها و فرآیند خود
- پایبندی به قول‌ها و تعهدات
- نشان دادن شایستگی و دانش در زمینه خود
- گوش دادن عمیق و همدلانه
- عدم وابستگی به نتایج خاص
اعتماد به مشتریان اجازه می‌دهد آسیب‌پذیر باشند، ریسک کنند و در تأمل عمیق لازم برای تغییر تحول‌آفرین شرکت کنند. این به ویژه هنگام مربیگری در خطوط تفاوت، مانند نژاد یا فرهنگ، مهم است.
4. هدایت احساسات و مقاومت در مکالمات متمرکز بر عدالت
مقاومت بیانگر احساسات قوی است. یاد بگیرید چگونه احساسات را مربیگری کنید و هرگز با مقاومت مواجه نخواهید شد.
احساسات به عنوان هم‌پیمان. شناسایی و کار با احساسات در مربیگری برای عدالت بسیار مهم است. استراتژی‌های کلیدی شامل موارد زیر است:
- پذیرش و قبول همه احساسات به عنوان معتبر
- کمک به مشتریان در شناسایی و نام‌گذاری احساسات خود
- بررسی نیازهای زیربنایی پشت احساسات
- استفاده از احساسات به عنوان دروازه‌ای برای درک و تغییر عمیق‌تر
هنگام مواجهه با مقاومت:
- آن را به عنوان نشانه‌ای از نیازها یا ترس‌های برآورده نشده بازنگری کنید
- کنجکاو و دلسوز بمانید
- از پرسش‌های بازتابی برای کمک به مشتری در کاوش احساسات خود استفاده کنید
- مقاومت را به مسائل سیستماتیک بزرگتر و باورهای درونی‌شده متصل کنید
به یاد داشته باشید که ناراحتی اغلب بخشی ضروری از رشد است. ایجاد فضایی امن برای مشتریان برای تجربه و پردازش احساسات دشوار برای مربیگری تحول‌آفرین ضروری است.
5. شناسایی تأثیر: استفاده از داده‌ها برای هدایت بحث‌های عدالت
عدالت آموزشی به این معناست که هر کودک هر آنچه را که برای توسعه کامل پتانسیل تحصیلی و اجتماعی خود و شکوفایی نیاز دارد، هر روز دریافت کند.
داده به عنوان کاتالیزور. استفاده مؤثر از داده‌ها می‌تواند به مشتریان کمک کند تا تأثیر باورها و شیوه‌های خود بر نتایج دانش‌آموزان را شناسایی کنند. مراحل استفاده از داده‌ها در بحث‌های عدالت:
- جمع‌آوری داده‌های مرتبط (مثلاً نرخ تعلیق، نمرات آزمون، اطلاعات جمعیتی)
- ارائه داده‌ها به وضوح و به صورت عینی
- راهنمایی مشتری از طریق مشاهده، تفسیر و نتیجه‌گیری
- اتصال داده‌ها به مسائل سیستماتیک بزرگتر و شیوه‌های شخصی
نقاط داده‌ای که باید در نظر گرفت:
- نامتناسبی در اقدامات انضباطی
- شکاف‌های دستاورد بین گروه‌های نژادی
- نمایندگی در دوره‌های پیشرفته یا برنامه‌های ویژه
از داده‌ها برای به چالش کشیدن فرضیات، جرقه تأمل و انگیزه تغییر استفاده کنید. با این حال، مراقب باشید که داده‌ها چگونه ارائه و تفسیر می‌شوند، زیرا اگر به درستی مدیریت نشود، می‌تواند تفکر کمبود را نیز تقویت کند.
6. کاوش هویت و شایستگی فرهنگی در مربیگری
هویت اجتماعی-سیاسی ما بخش مرکزی از آنچه هستیم و به شدت بر نحوه حرکت ما در جهان تأثیر می‌گذارد.
هویت مهم است. درک هویت خود و مشتریان برای مربیگری مؤثر در عدالت ضروری است. ملاحظات کلیدی:
- درباره نشانگرهای هویتی خود و چگونگی تأثیر آن‌ها بر دیدگاهتان تأمل کنید
- هویت مشتری و چگونگی شکل‌گیری آن در تدریس یا رهبری او را بررسی کنید
- بحث درباره چگونگی تقاطع هویت با پویایی قدرت در مدارس
- کمک به مشتریان در شناسایی چگونگی تأثیر هویت آن‌ها بر تعاملاتشان با دانش‌آموزان و خانواده‌ها
استراتژی‌های کاوش هویت:
- پرسش‌های باز درباره پیشینه و تجربیات بپرسید
- از فعالیت‌های بازتابی برای باز کردن فرضیات و باورها استفاده کنید
- منابعی درباره توسعه هویت و شایستگی فرهنگی ارائه دهید
- با به اشتراک گذاشتن سفر هویتی خود، آسیب‌پذیری را مدل‌سازی کنید
به یاد داشته باشید که هویت پیچیده و چندوجهی است. ایجاد فضایی برای کاوش و رشد مداوم در این زمینه برای توسعه شیوه‌های فرهنگی پاسخگو ضروری است.
7. ایجاد شیوه‌های جدید: حرکت از آگاهی به عمل در کار عدالت
باورها زمانی تغییر می‌کنند که رفتارها تغییر کنند، و باورها زمانی تغییر می‌کنند که رفتارها تغییر کنند.
از تأمل به عمل. هدف نهایی مربیگری عدالت ایجاد شیوه‌های جدید و عادلانه‌تر در مدارس است. این شامل:
- کمک به مشتریان در شناسایی زمینه‌های خاص برای تغییر
- هم‌آفرینی برنامه‌های عملی با اهداف واضح و قابل اندازه‌گیری
- ارائه حمایت و پاسخگویی مداوم
- جشن گرفتن پیروزی‌های کوچک و پیشرفت در طول مسیر
نمونه‌هایی از شیوه‌های جدید ممکن است شامل موارد زیر باشد:
- اجرای استراتژی‌های تدریس فرهنگی پاسخگو
- بازنگری سیاست‌های انضباطی برای کاهش نامتناسبی
- افزایش مشارکت خانواده از طریق رویکردهای حساس فرهنگی
- تنوع‌بخشی به برنامه درسی و مواد آموزشی
به یاد داشته باشید که تغییر یک فرآیند است، نه یک رویداد. مشتریان را تشویق کنید تا با تغییرات کوچک و قابل مدیریت شروع کنند و با گذشت زمان شتاب بگیرند. شیوه‌های جدید را به طور مداوم به چشم‌انداز بزرگتر عدالت و عدالت در آموزش متصل کنید.
آخرین به‌روزرسانی::
نقد و بررسی
کتاب Coaching for Equity با استقبال بسیار مثبت مواجه شده و به‌طور میانگین امتیاز 4.49 از 5 را دریافت کرده است. خوانندگان از دیدگاه‌های به‌موقع آگویلار، استراتژی‌های عملی و رویکرد تحول‌آفرین او در مواجهه با تعصب و نژادپرستی در آموزش تمجید می‌کنند. بسیاری از افراد این کتاب را از نظر احساسی تأثیرگذار می‌دانند و آن را الهام‌بخش برای خوداندیشی و رشد شخصی می‌دانند. مربیان از مثال‌های واقعی، ابزارهای مکالمات دشوار و تأکید بر ایجاد روابط قدردانی می‌کنند. برخی از خوانندگان پیشنهاد می‌دهند که ارزش این کتاب فراتر از حوزه آموزش است و درس‌هایی برای هر کسی که به ترویج عدالت و عدالت اجتماعی علاقه‌مند است، ارائه می‌دهد.
Similar Books
